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刘三姐教学案

学习者分析    故事生动感人,深受学生喜爱。因此教学时,抓住学生深受故事吸引的
特点,引导学生多读读感受深的地方,说说受到感动的理由,进而理解课
文内容,受到启迪。     教学目标 
一、情感态度与价值观 培养小学生热爱家乡情感。 
二、过程与方法 
1、理解课文内容,知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 2、听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。  三、知识与技能 
1、会认“喉”等六个字。 2、有感情地朗读课文。 
教学重点、难点 重点:默读课文,理解课文内容,知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。  
难点:了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄,而乡亲们听了却扬眉吐气,拍手称快的原因。  教学资源 
教学过程 教学活动1    【情景导入】  
 刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱,善于
用歌声表达人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。
让我们先来听听刘三姐的山歌吧!  教学活动2 ⑷结合上下文理解下列词语。  疾恶如仇:  仗义执言:   面红耳亦:  气急败坏:   狼狈不堪;  
 扬眉吐气: 
 蜂拥而上:  恼羞成怒:  幸灾乐祸:   如坐针毡
【合作探究】    
学习交流课文第一部分:    
刘三姐之所以深受乡亲们的爱戴,原因有两个:    
一是刘三姐(                                 )   
二是刘三姐(                                 )   
学习第二、三部分内容: 
1、交流刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。   
⑴当管家仗着莫家的势力,要抢阿牛的一只野兔时:   
__________________________________________________  ⑵莫怀仁想霸占茶山,做自家坟地时:    
__________________________________________________  ⑶当莫怀仁提亲威胁:    
__________________________________________________  
2、有感情地读一读这些山歌。   
3、感受人民群众的品质    
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风,大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳,蜂拥而上,管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说:“三姐,你的歌唱得好,真唱到我们心窝里了。”    
⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌,已经狼狈不堪了,乡亲们还想戏弄他们一下,就出了个谜语让他们猜。从这些地方,可以看出人民群众(  )和(  )的品质。   
总结全文:    
    刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争,刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。(引读最后一个自然段) 
刘三姐走遍了壮族的山川野岭,她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡,丧魂落魄;乡亲们听了,人人扬眉吐气,拍手称快。
 【展示提升】   
l、照样子,写词语。    
灰溜溜    
_____________________________________  弯弯曲曲    
________________________________________  2、找近义词。    
入迷(    )爱戴(   )嘲笑(   )气急败坏(   )  轻蔑(    )崎岖(    ) 戏弄(   )无计可施(  )    
3、根据课文内容填空。    
刘三姐山歌唱得好,人品()好。她()乡里,()贫苦百姓;她疾恶如仇,对 社会上的那些不平事,()敢于仗义执言,()还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。(),她深受乡亲们爱戴。 
  
4、加标点并回答问题。    
刘三姐走遍壮族的山川野岭 □她的歌声也传遍家家户户□土豪劣绅听了□个个如坐针毡 □丧魂落魄□乡亲们听了□人人扬眉吐气□拍手称快□ 
   
5.为什么土豪劣绅听了个个如坐针毡,丧魂落魄,乡亲们听了却人人扬眉吐气,拍手称快? 
  
(1)通过这节课的学习,你有了什么收获?   
(2)你还有哪些疑惑?      
教学活动5 
【拓展练习】  
 听一听刘三姐的山歌。


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