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《刘三姐》导学案

第一课时 
学习目标: 
1、会认、会写本课的生字,新词。 
2、我要正确流利朗读课文,整体把握课文主要内容。理清文章的脉络。 学习过程: 一、自主学习 
1、我要把课文读三遍,读准字音,读通句子。 
歌喉.  社.会 欠债.  花轿.  箩.筐  奴.才 飞禽.走兽  疾恶如仇  仗义执言    蜂拥而上   忍无可忍   恼羞成怒   幸灾乐祸   面红耳赤  气急败坏 
狼狈不堪   无计可施   如坐针毡   丧魂落魄   扬眉吐气  拍手称快 (1)、我要写正确这些生字词。(提醒:“禽、箩、喉”等字要重点记!)                                  
  
(2)、我要读准带点字的读音。 
(3)、理解文中重点词语。(提示:联系上下文、查工具书、近义词、造句等方法。) 
恼羞成怒:                           幸灾乐祸:                                       丧魂落魄:                           疾恶如仇:                                     如坐针毡:                           仗义执言:                               面红耳赤:                           扬眉吐气:                               狼狈不堪:                           气急败坏:                               擂台:                               轻蔑:                                    
(4)、画出其它还不懂的词查字典理解。 2、默读课文,我要思考: 
(1)、说说课文主要讲了一件什么事?课文采用怎样的构篇方式,可以分为几部分?每部分讲什么?(课文主
要内容和段意完成在书本上。) 
(2)、重点讲了刘三姐的哪几件事?(用小标题写下来。) 
                                                                              (3)、初读课文,我觉得刘三姐是一个                                        人。
二、合作探究 
1、互相检查书写情况和词语理解情况,互读生字词。 2、在组内有感情地朗读自己喜欢的语段,组内互听互评。 3、说说课文的主要内容。 
4、交流读书后的感受和对思考题的理解。 三、达标检测 1、比一比,再组词。 
喉(     )  侯(     )  债(     )    轿(     )  箩(     )   猴(     )  候(     )  渍(     )    侨(     )  锣(     )   2、多音字组词。   
      ě(        )       xià(      )     chèn(      )       zhōnɡ(      ) 恶    è(        )   吓               称                 中   
wù(       )        hè(      )      chēnɡ(      )     zhònɡ(      ) 4、在括号里填上恰当的量词。 
一(     )神鸟     一(     )哈达    一(     )清泉     一(     )乐器一(     )牛车     一(     )车匠    一(     )宫殿     一(     )森林 
 
第二课时 
学习目标: 
1、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅做斗争。 2、了解刘三姐疾恶如仇、敢于斗争的品德。 重点难点: 
1、把握课文内容,了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅做斗争的。 2、理解刘三姐唱的山歌的含义,体会山歌所表达的人物的思想感情。 学习过程: 一、自主探究 
1、刘三姐的机智勇敢和莫怀仁的蛮横愚蠢分别表现在什么地方? 
(用“﹏”标出能体现刘三姐品质的词句。用“—”标出体现莫怀仁蛮横愚蠢的词句。) 2、读读刘三姐的歌词,体会山歌中所运用的修辞手法,说明的道理,体会刘三姐的机智。 (在山歌旁写出所用的修辞手法,写出自己的感受。) 二、合作学习 
1、结合具体的歌词,想一想:刘三姐的机智有哪些具体表现,你是怎样理解刘三姐的山歌内容的?
2、为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄,乡亲们听了却扬眉吐气,拍手称快?体现了刘三姐的什么品德? 
                                                                                3、我喜欢             这段歌词。我能有感情地诵读或唱一唱,将感受表达出来。 5、视频欣赏——《刘三姐》。 三、汇报展示 
小组按合作学习中的问题汇报交流,老师相机点拨。 四、达标检测 1、搭配词语,连线。 
清澈的     哈达        ∣         改正      生活                                           雪白的     小路        ∣         改进      方法                                    悦耳的     泉水        ∣         改善      错误                                  崎岖的     生活        ∣         改变      品种                                    幸福的     歌声        ∣         改良      面貌                                         2、选词填空。 
轻蔑     轻视 
(1)、篮球比赛之前,老师告诉我们不要(     )对手。 
(2)、齐威王对田忌(     )地说:“再赛一场,你还是会输的。” 
支持     坚持     维持 
(3)、我们参加体育锻炼,要(     )到底,不要半途而废。 (4)、同学们都(     )我竞选学习委员。 
(5)、星期天,我们到交通岗协助民警(     )交通秩序。 2、按要求完成句子练习。 
(1)、民间故事对我很感兴趣。(修改病句) 
                                                                                     (2)、那天我从桥上过,开口一唱歌成河。(运用了       修辞手法,仿写一句)                                                                                 (3)、黄蜂歇在乌龟背,你敢伸头我敢锥。(运用了       修辞手法,仿写一句)                                                                               (4)、都说谁也捉不到它,我非把它捉回来不可。(这是       句,改为肯定句)
五、本课小结


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