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9.卫星比武导学案

 
卫星比武
 型:新授
主备人
张明伟
修订人
 
 
 
知识技能
1.认识“拐、循、轨、鹏、摄、某、敏、讯”等 8 个生字,会写“培、训、营、侦、察、某、资、矿、藏、豪”等 10 个生字。
2.初步理解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星。 
过程方法
自主、合作、探究。借助多媒体,阅读感悟。
情感目标
教育学生从小爱科学、学科学。
教学重点
通过指导学生阅读课文,了解几种人造卫星的特点和功能。
教学难点
如何有效地指导学生的朗读感悟。
教学准备
课件
各环节时间安排
学习方案
指导方案
 
3分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2分
一、激趣导入。 
1.同学们,今天老师给大家带来了一位神秘的朋友,想知道是谁吗?请看大屏幕(展示课件第三屏),它是嫦娥一号探月卫星,是卫星的一种。同学们,卫星的本领可大了!它们在太空大显身手,争相为人类做贡献,展开了一场激烈的比武,现在,就让我们一起走进卫星比武的现场! 
2.板书课文题目:卫星比武
3.看到课题,你想提出什么问题呢?
二、学习目标
1.认识“拐、循、轨、鹏、摄、某、敏、讯”等 8 个生字,会写“培、训、
营、侦、察、某、资、矿、藏、豪”等 10 个生字。
2.初步理解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星。
激发学生兴趣,
进入问题情境阶段。
 
各环节时间安排
学习方案
指导方案
 
10分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10分
 
 
 
 
5分
 
5分
三、阅读感悟 
1、出示读书要求:
1)自由读课文,借助拼音读准字音,注意把课文读通读顺。
2)边读边画出生字所组成的词,标出自然段序号。 
3)想想课文为我们介绍了哪几种卫星?
2)指名分段读课文,思考:课文主要介绍了哪几种
卫星比武的场面?
3)读后汇报。
四、自学检测
1、我会读
培、训、营、侦、察、某、资、矿、藏、豪
 
拐、循、轨、鹏、摄、敏、讯
2、我知道
课文为我们介绍了(   )种卫星比武,它们分别是(   )、(   )、(   )、(   )、(    )。
、合作探究
1.以小组为单位,讨论:每个自然段写了什么内容?
2.这篇课文讲了一件什么事?
六、展示点拨
(以上1、2题)
七、布置作业
1、抄写生字词。
2、有感情地朗读课文。
培养训练学生良好的读书习惯与自学能力,对其今后的学习很有帮助。
 
 
 
 
 
指导读准字音,及时纠错。
 
 
 
 
有感情朗读,认真倾听。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
初步感知课文的主要内容,理清文章的顺序,知道课文是怎样连段成章的。
 
 
 
各环节时     间安排
学习方案
指导方案
 
 
 
 
 
 
卫星比武
侦察卫星       气象卫星
 
导航卫星       通信卫星
 
资源卫星
 
(各显神通 贡献巨大)
课后反思:


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