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卫星比武导学案和答案(第二课时)

【学习目标】: 
1、理解内容,知道课文介绍哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能。 2、朗读课文,知道课文介绍各种人造地球卫星时,作者用了哪些说明方法。 3、教育学生从小爱科学、学科学。 
【自主学习】: 
默读全文,思考:你从文中知道了哪几种卫星?它们各有什么特点和功能? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 
人造卫星名称 特       点 功               能
【交流展示】: 
 1、你最感兴趣的是哪种卫星?它有什么特点和功能?  
2、 初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中,作者用了哪些说明方法。 
 
 3、 评议充分。小组成员互相肯定意见,并补充自己的意见。  
4 、师生交流
,通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。  
5、关于其他卫星,你有什么问题吗?  
   【课后检测】: 
有感情的朗读课文,收集有关卫星的资料和图片。

课题:9、卫星比武(第一课时) 
课型:新授课        备课人:吕秋梅       审核人:        班级         姓名 
【学习目标】: 
1、认识“拐、循”、轨、鹏、摄、某、敏、讯8个生字,会写“培、训”、营、侦、察、资、某、矿、藏、豪10个生字。 
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文大意。 
【自主学习】: 
 1、初读课文 
(1)我要把课文读通顺流利。 
(2)我学会了生字词,我要把易错字再写一写。 
陪 训 营 侦 察 资 某 矿 藏 豪 
拐 循 轨 
 鹏 
摄 
敏 
讯 
(3)我会正确认读: 
敏捷、联络、分门别类、琳琅满目、兴致勃勃、宛如、轨道、拍摄、通讯、辐射、侦察、培训、矿藏 
(4)我能联系课文或者查字典理解不懂的词语。 2、再读课文 
(1)、边读边思考:课文讲了一件什么事?哪些地方给你留下了深刻的印象? 
这是一篇文艺性的说明文,通过同学们观看《卫星比武》的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。第六自然段介绍导航卫星一段给我留下深刻印象,先讲它的外形像一只悬挂的宫灯,接着讲船舶、潜艇和飞机听见它的叫声,按它指引的航向,准确地开往目的地,本段运用拟人和比喻修辞手法。 
(2)、我能根据提示把课文分成四段。 
第一段(第_1自然段):交代同学们观看《卫星比武》的电影。 第二段(第2_至第_3自然段):通过电影介绍卫星发射情况以及卫星的数量、种类。 
第三段(第4_至_8自然段):通过电影着重介绍了五种卫星的特点和功能。
第四段(第9_至10_自然段):讲各种卫星都为人类做出了巨大贡献。 
【交流展示】: 
对学:1、认读生字,提示易错字或多音字。 训 
陪 营 侦 察 资 某 矿 藏 
豪 
拐 
循 
轨 
 鹏 
摄 
敏 
讯 
      Cáng 藏东西 藏{
zàng 宝藏 
 2、认读词语,理解意思。 
敏捷、联络、分门别类、琳琅满目、兴致勃勃、宛如、轨道、拍摄、通讯、辐射、侦察、培训、矿藏 
 
群学:1、组内选读自己喜欢的段落。       介绍导航卫星一段。 
2、文中的人造卫星给你留下的初步印象是什么? 
它的外形像一只悬挂的宫灯,接着讲船舶、潜艇和飞机听见它的
叫声,按它指引的航向,准确地开往目的地。 
   【当堂检测】:      1、看拼音,写词语。 
     Pãi xùn   zhēn  chá    kuàng cáng    mǐn jiã   pái shâ     ( 培  训)   ( 侦   察)  ( 矿    藏  )   (敏  捷 )  ( 拍 摄)         Xìng zhì bó bó          lín lǎng mǎn mù      (  兴    致 勃 勃 )      (  琳    琅  满  目 )      2、比一比,再组词。 
   陪(培  训)训(培训)营( 夏令营)某( 某地)矿( 矿藏)豪(自豪 )    培(培育 )圳( 深圳)管(水管 )谋( 阴谋) 旷(旷课 )毫(毫米 ) 3、我知道 
课文为我们介绍了( 五  )种卫星比武,它们分别是(侦察卫星 )、(气象卫星)、(导航卫星)、(通信卫星)、(资源卫星)。
课题:9、卫星比武(第二课时) 
课型:新授课        备课人:吕秋梅       审核人:        班级         姓名 
   【学习目标】: 
1、理解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能。 
2、朗读课文,知道课文介绍各种人造地球卫星时,作者用了哪些说明方法。 3、教育学生从小爱科学、学科学。 
【自主学习】: 
默读全文,思考:你从文中知道了哪几种卫星?它们各有什么特点和功能? 
侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星。(特点和功能略) 
人造卫星名称 特        点 功               能 
侦查卫星 身插双翅,形似大棚 搜集军事目标,拍摄飞
机、潜水艇、坦克、大炮 
气象卫星 扇动着双翅,慢慢悠悠的飞行 拍摄云图,准确地将云
图发给地球,预告台风、
飓风的信号 
导航卫星 像一只悬挂的宫灯 为船舶、潜艇、飞机导
航 
通信卫星 身上贴满太阳能电池,头上有一个喇叭形 的天线装置 
敏捷地把地面上发出
来的各种信息,准确无误地转发出去 资源卫星 挺着一个大肚皮,捧着各种照相机和其他仪把得到底信息加以整
理,分类发给用户,人们利用它们勘测矿藏、捕捞器 鱼虾 
【交流展示】: 
 1、你最感兴趣的是哪种卫星?它有什么特点和功能? (答案不是唯一) 
导航卫星像,一只悬挂的宫灯,为船舶、潜艇、飞机导航 
 2、 初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中,作者用了哪些说明方法。 比喻、拟人 
3、 评议充分。小组成员互相肯定意见,并补充自己的意见。 (答案灵活) 
4 、师生交流,通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。 (拟人、比喻、数字等) 
    5、关于其他卫星,你有什么问题吗?    【课后检测】: 
有感情的朗读课文,收集有关卫星的资料和图片。


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