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《重阳节的传说》导学案

【教学目标】 
知识与能力  1、学习本课生字新词,指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容。 2、知道重阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。 3、帮助学生进行调查访问,了解家乡是怎样过重阳节的。 
过程与方法    自主品读感悟文章语言的生动,合作交流掌握文章内容,体会人物的特点。 情感、态度与价值观   1、培养学生对传统文化的兴趣,激发探求的热情。2、感受主人公的精神,培养学生勇敢、侠义的品格。 
【教学重、难点】指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容,知道重阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。 【教学准备】课前搜集重阳节的有关资料 【教学过程】 
(一)创设情景,导入新课 
      前不久,我们学习过《九月九日忆山东兄弟》这首古诗,现在哪位同学能背诵,并告诉大家九月九日是什么节日?在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说,同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢?   (二)初读课文,感知内容 
     自读要求:自由读课文,要求读准字音,遇到不认识的生字借助拼音多读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。完成下面的练习。 1、你能读准吗?考考你的同桌。 
汝河、妻子、拜师、一瓶、侵袭、瘟疫、和蔼、瘟魔、降妖、茱萸、 趾高气扬、嗖地掷出、哧的一声、勤学苦练、和和睦睦 2、想一想:课文主要讲了什么?哪些自然段讲了这个内容? (三)深入研读、合作交流 
 1、理解:(   )到(   )自然段写的是桓景斩妖除魔的原因。你的感受是什么? 2、 默读第四自然段请找出能表现桓景拜师学艺艰辛的句子, 
从“终于”这个词体会到了什么? 
    3、能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体? 完成下面的练习题: 
桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。每天,天不亮,桓景就_______________      每晚,夜已深,桓景还_______________     4、自读课文5——8自然段,思考:
(1)费长房告诉桓景怎么做?用笔标出。这句话中表示先后顺序的词是(      ),你能用这个词说句话吗? 
(2)桓景做了哪些准备工作,找到相关语句读一读。 
(3)桓景是怎样铲除妖魔的,你有什么感受?找出描写桓景动作的词。 (四)、总结课文,完成作业。 
    1、填空:这一天是农历九月初九。此后每年的这一天,人们都要举行(    )、(    )、(    )等活动,来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。(    )九月初九又是重阳日,(    )人们就把这一天叫做“重阳节”。 
    2.、你喜欢桓景吗?说说为什么。可以用上“因为……所以……”。     3、说说家人、邻居是怎样过重阳节的。 (五)拓展延伸 
1、九九重阳,因为与“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。现在我国把九月初九定为(      )节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。 2、重阳节的别称: 
老人节  重九节  登高节    菊花节  茱萸节 
3、重阳节人们除了举行这三种活动纪念桓景外,还有另外的活动,比如: 
吃重阳糕:高和糕谐音,最早食糕是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意,之后才有了登高吃糕,取步步登高的吉祥之意。 
3、历代名家也写出了一些关于重阳节登高、饮酒的佳作。比如: ○九日天气晴,登高无秋云。 
造化辟山岳,了然楚汉分。(李白《九日登巴陵望洞庭水师诗》) ○天边树若荠,江畔舟如月。 
 何当载酒来,共醉重阳节。(孟浩然《秋登兰山寄张五》) ○独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)  
同学们,这篇课文,只是我们中国传统文化海洋中的一滴水,只有多读才能获取更多,收获更大。课下,同学们把这个传说讲给家长听一听,再搜集一些与传统文化有关的文章来读,我想,你会为我们的民族而赞叹,为身为中华民族的一员而自豪。
注:词语解释 
  汝河:在河南省南部。   和和睦睦:相处非常融洽友爱。   瘟魔:传说中能散播瘟疫的恶神。   瘟疫:指流行性急性传染病。 
  茱萸:一称山茱萸。落叶小乔木,叶子对生,长椭圆形,花黄色。果实为核果,长椭圆形,枣红色,可入药。 
  趾高气扬:高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。


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