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29、《重阳节的传说》师生共用导学案

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1、指导正确流利朗读课文,了解课文内容,知道重阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神。 2、掌握会认字、生字、词语。 前置性学习要求: 
布置学生访问家人或邻居,了解家乡的人们是怎样过重阳节的。收集描写重阳节的古诗。  
第一课时(预习课) 
一、诱思导学 
交流自己搜集的有关重阳节的资料。(师相机讲解引入新课) 二、感知研学 
(一)出示预习要求: 1、正确流利朗读课文。 
2、利用工具书,自学生字词语,初步理解词语意思。 3、自由读课文,感知课文大意,课文讲了些什么? (二)基础检测: 
1、检查朗读,并填空。 
  通过预习我知道故事先写(                            ),接着写(                            ),最后写(                              )。                 2、给下列加点字注音。 
(  )  (   )    (   )  (   )      和 睦.    拜. 访   仙 鹤.      掷. 出 3.看拼音写词语。 
  fū   qī         bài fǎng      qín kuài       huā píng    qīn xí (         )     (         )    (       )      (        )  (      ) 4、补充词语 不测( )( )    勤( )苦(  )    趾(  )气(  )  斩( ) 除(  ) (三)师生小结  
第二课时 
三、读悟品学 
1、桓景给我们留下了很深的印象,请你用“----”画出文中让你感动的句子,并在文中写出你的感受。 
2、读一读你画的句子,把自己的感受说给小组里的同学听。 3、班级交流读书感受。结合学生汇报重点点拨: 
(1)桓景病好后,一心想除掉病魔,让乡亲们不再受苦。 
(2)他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到费长房。 
(3)桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。 
(4)到了瘟魔出来那天,桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶,叫大家带在身边,又让每人喝了一口菊花酒,然后领着大家登上了附近的一座高山。
(5)桓景手持宝剑从山上直冲下来,和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙,转身就逃。桓景对准他的后心嗖地掷出宝剑,哧的一声就把他扎死了。 4、小结   
第三课时(提升课) 
四、得知博学 
  1、说说过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的行动。   2、读课后第三题句子,用带点词造句。    终于---- 
   先„„然后„„    因为„„所以„„ 五、反思促学 
1、生畅谈收获: 
你喜欢桓景吗?为什么?         2、师追因分析:
板书设计 
 
      29  重阳节的传说 
 
插茱萸 
重阳节          喝菊花酒     (铲除瘟魔) 
                       登高  
桓  景     不怕艰辛 勤学苦练 为民除害


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