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重阳节的传说(导学案)

【教学目标】 
知识与能力  1、学习本课生字新词,指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容。 2、知道重阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。 3、帮助学生进行调查访问,了解家乡是怎样过重阳节的。 
过程与方法    自主品读感悟文章语言的生动,合作交流掌握文章内容,体会人物的特点。 情感、态度与价值观   1、培养学生对传统文化的兴趣,激发探求的热情。2、感受主人公的精神,培养学生勇敢、侠义的品格。 
【教学重、难点】指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容,知道重阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。 【教学准备】课前搜集重阳节的有关资料 【教学过程】 
(一)创设情景,导入新课 
      孩子们,在我国民间流传着许多有关传统节日的美丽传说,而且还有各自的习俗,你们知道什么传统节日呢?今天还要了解重阳节的由来,看看其中又饱含了怎样的美好传说呢? (二)初读课文,自主感知 
     自读要求:自由读课文,要求读准字音,遇到不认识的生字借助拼音多读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。完成下面的练习。 1、你能读准吗?考考你的同桌。 
汝河、妻子、拜师、一瓶、侵袭、瘟疫、和蔼、瘟魔、降妖、茱萸、 趾高气扬、嗖地掷出、哧的一声、勤学苦练、和和睦睦 2、想一想:课文主要讲了一件什么事? (三)深入研读,合作交流 
     要求:默读课文,勾画令你感动的语句,批注体会,并和同学交流体会。  1、桓景斩妖除魔的原因什么。你的感受是什么? 
 2、为了达到目的,他是怎么做的,有什么体会,通过哪些词语体会到的?      3、能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体? 完成下面的练习题: 
桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。每天,天不亮,桓景就_______________      
每晚,夜已深,桓景还_______________     4、自读课文5——8自然段,思考:
(1)费长房告诉桓景怎么做?用笔标出。这句话中表示先后顺序的词是(      ),你能用这个词说句话吗? 
(2)桓景做了哪些准备工作,找到相关语句读一读。 
(3)桓景是怎样铲除妖魔的,你有什么感受?找出描写桓景动作的词。 (四)、总结课文,完成作业。 
    1、填空:这一天是农历九月初九。此后每年的这一天,人们都要举行(    )、(    )、(    )等活动,来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。(    )九月初九又是重阳日,(    )人们就把这一天叫做“重阳节”。 
    2.、你喜欢桓景吗?说说为什么。可以用上“因为……所以……”。 (五)拓展延伸 
1、九九重阳,因为与“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。现在我国把九月初九定为(      )节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。  2、重阳节的别称: 
老人节  重九节  登高节    菊花节  茱萸节 
 3、重阳节人们除了举行这三种活动纪念桓景外,还有另外的活动,比如: 
吃重阳糕:高和糕谐音,最早食糕是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意,之后才有了登高吃糕,取步步登高的吉祥之意。 
 4、历代名家也写出了一些关于重阳节登高、饮酒的佳作。比如:前不久学的王维《九月九日忆山东兄弟》 
同学们,这篇课文,只是我们中国传统文化海洋中的一滴水,只有多读才能获取更多,收获更大。课下,同学们把这个传说讲给家长听一听,再搜集一些与传统文化有关的文章来读,我想,你会为我们的民族而赞叹,为身为中华民族的一员而自豪。


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