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识字三《分清同音字》教案

【教学目标】
   1.了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。
   2.会认本课“峰、蜜、蜂、锋、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、历、史、厉、鼓、励”等16个生字,会写“永、史、峰、锋、泳、音、历、厉”等8个生字。
   3.积累新词,理解词语的意思。
   4.培养学生运用多种方法识字的能力。
  【教学重点】 运用多种方法学习本课的生字、新词。
  【教学难点】 区别一些读音相同但意思不同的字。
  【教学时数】 两课时
  【教学过程】

              第一课时

  课时目标 认识本课的生字、新词。
  教具准备 多媒体教学课件
  教学过程

  一、激发兴趣,导入新课
   1.同学们,今天我要给大家讲个笑话,你们愿意听吗?
    (昨天我去学生宿舍找小明,他没在宿舍里。同宿舍的同学说他洗澡去了,我不想等了,因为我想小明洗澡要很长时间吧。我正想走,只见小明用手捧着一些刚洗过的红枣急匆匆地回来了。我这才明白过来,原来他不是“洗澡”而是“洗枣子”去了。)
   2.这个笑话的可笑之处就是在同音字上,“枣”和“澡”同音,这样的字叫同音字。
   3.今天我们就来学习一些同音字,教师板书课文题目:分清同音字。
  二、学习课文,认识生字
   1.对照音节,认真地朗读课文和四组同音字。
   2.指名朗读字词和课文。
   3.学生自学生字。
   4.小组互相检查生字的读音。
   5.(出示课件2、3)看屏幕上的生字,开火车读生字。
  三、细读课文,理解含义
   1.读课文,相互讨论语句的含义。
   2.明确:(出示课件4)
    (1)同音字的字音相同,意思不同。
    (2)从偏旁部首分析,分清同音字。

              第二课时

  课时目标
    1.理解有些读音相同,意思却完全不同的词语。
    2.培养学生运用多种方法识字的能力,提高学生写字的能力。
  教具准备 多媒体教学课件
  教学过程

  一、复习回顾,导入新课
   1.我们这一课学的是什么内容?(同音字)
   2.说说什么是同音字,怎样分清同音字。
  二、学习词语,明确字义
   1.全班分成四组,分别学习其中一组同音字。
   2.每组推荐一名同学讲一讲学习过程中的发现,教师纠正指导。
   3.(出示课件6)看屏幕上的四组同音字。
   4.教师讲解同音字组成的词语,讲词语的含义或运用。
   5.开展一字组多词的游戏。(出示课件7)
    峰:高峰 险峰 珠穆朗玛峰
    蜂:蜜蜂 蜂蜜 蜂拥
    锋:锋利 刀锋 雷锋
    ……
  三、分清字形,指导写字(出示课件8)
   1.观察田字格,仔细看清每个生字的占格位置。
   2.重点指导学生写好“永、锋、泳、厉”四个字。
   3.观察老师范写。
   4.学生描红。
   5.同桌互相检查。
   6.集体评议。

  板书设计
          fēng    峰   蜂   锋
          yǒng    永   泳   咏
          zào    燥   躁   噪
          lì     历   厉   励


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