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苏雅的画儿导学案 第一课时

课题:  25、《苏雅的画儿》
(一)  教师备课栏或学生笔 记栏 学习目标 
1.学习课文,理解课文内容。 
2.学习本课的生字、新词,有感情地朗读课文。 
   学习重  点、难点
 1.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。
 2.懂得只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事 
知识链接 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。
在历史上 任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独 立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚  学法指导   学习过程    词语积累:     忧深思远   殚精竭虑  思前想后  煞费苦心    千思万虑   冥思苦想  绞尽脑汁  深思熟虑 
一 谈话导入,激发学生的学习兴趣 
1.同学们,你们喜欢画画儿吗?有个小姑娘非常喜欢画画儿。她的名字叫苏雅。今天,我们一起了解一件发生在她身上的事情。 
二 学习课文,认识本课的生字、新词
 1.自己朗读课文,边读边标画出要求掌握的生字。
 2.同桌互相检查,纠正生字的读音。
 3.再读课文,巩固读音。
  三 学习课文,理解课文的内容
 1.指名朗读课文。说一说课文主要讲了一件什么事情。
 2.读了这篇文章,你懂得了什么?把有关的语句在课文里标画出来。
 3.出示投影:看到了吧,孩子,只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事。
  四 学习课文,体会爸爸说的话的含意
 1.苏雅的爸爸为什么会对她说这样的话呢?发生了什么坏事?坏事怎样变成好事的?
2.读课文第1~6自然段,分析事情的起因。
  3.学生汇报:苏雅第二天参加画画儿比赛。晚上在房间里画画儿时,一支水彩笔掉在了画好的画儿上。她的哭声引来了爸爸。
4.苏雅对自己的画儿满意吗?你从哪些地方看出来的?
 5.学生汇报有关的语句:她满意地端详着自己画的楼梯。 追问:什么是端详?(仔细地看)
 6.读这句话,尝试把苏雅满意的感受读出来。
 7.苏雅的画儿弄脏后,爸爸给她提出了什么建议?
8.学生汇报,出示句子。
 9.讨论:你认为爸爸的建议怎么样?为什么?(爸爸的建议非常好。因为这幅画儿被弄脏了,重新画已经来不及了。在弄 脏的地方画上一只小花狗,就可以解决问题。)
 10.苏雅是怎样想的? (苏雅想了想,笑了。苏雅不由得拍着手叫起来:“爸爸,您的主意真妙!”)
 11.练习有感情地朗读课文。
 五 布置作业:熟读课文


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