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一双新鞋教学设计

 教学要求
   1.知识与技能
    ⑴学习并掌握本科的生字新词
    ⑵理解课文内容,体会“我对爸爸的爱以及爸爸对我的爱”
    ⑶有感情的朗读课文
   2.过程与方法
    尊重学生的主体地位,尊重阅读教学的原则,让学正在字读的基础上交流、反馈
   3.情感、价值观
    感悟父爱的伟大与无私,教育学生懂得体谅父母的难处。
  重点难点、关键
   1.重点:理解课文内容、体会父亲的良苦用心
   2.难点:激发学生对父母的热爱
  课时划分:一课时
  教具准备:生字词语与卡片
  教学过程:

  一、揭示课题、设置悬念
   1.教师板书课题、学生读题目
   2.教师导:课文围绕一双鞋写了一件什么事情?
  二、初读感知、学习生字
   1.教师提出自读要求
   2.出示生字词语与卡片
   3.教师进行强调。
  三、品读句子、体会情感
   1.教师指名反馈:读了全文,课文给你什么样的感受?
   2.被什么感动?:被父亲对儿子的爱、儿子对父亲的爱
   3.学生再读课文,思考问题:想想父亲对儿子的子和儿子对父亲的爱是什么?
   4.指名反馈:父亲为满足儿子的愿望,把准备买零食的钱给儿子买鞋,儿子为爸爸的脚不再爱冻放弃了自己的愿望,为爸爸买一双最需要的鞋
   5.讨论:爸爸很需要新鞋,为什么没有去买?
   6.教师小结:爱是世界上最珍贵的东西,故事最感人的地方是父子俩都把对方放在第一位
  四、总结全文
    人间最美的情感是爱,母爱的无私,父爱的伟大。我们应该爱护、关心、体贴。用自己的实际行动报答他们的养育之恩
  五、布置作业
   1.抄写本课的生字新词
   2.有感情的朗读课文
   3. 选用课时作业优化设计

  板书设计
             


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