小鱼语文费尔教育手机版初中资源网
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育 | 其他学科 | 答案
您的位置:首页 > 语文 > 语文A版 > 五上
新年来了 教学设计第2课时

教学目标
1.继续学习诗歌,理解诗歌的内容,体会含义深刻的诗句。
2.总结全文,有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的诗句。 3.拓展阅读,积累诗歌。
教学重难点
教学重点
理解诗歌,感悟诗歌所表达的思想感情。 教学难点 激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。
教学过程
一、导课
复习导入:同学们,通过上节课的学习,我们不仅感受到了新年的美丽,还感受到了新年带给我们的快乐。这节课我们继续学习诗歌《新年来了》。
二、新授
(一)再读课文,复习巩固。
 1.教师出示本课的生字,指名读一读,检查学生对生字的掌握情况。 
 2.初步有感情地朗读诗歌。
 3.教师导言:同学们,万紫千红的春天装扮了我们的世界,送来了新年的爆竹声,新年里,到处呈现出的是怎样的一番景象呢?每个人新的一年又会做何打算?
(二)朗读感悟。
1.指名读诗歌第二节,其他同学倾听,想象画面。 
2.指名反馈:你们的脑海里呈现出怎样的画面?学生结合诗歌内容说一说:家家户户贴上了春联、挂起了彩灯,人们欢庆新年,打起了鼓、跳起了舞。 
3.教师展示体现新年新气象的照片,导:虽然新年的景象年年见,但听了同学们的描述,老师忍不住又想去看一看。
 4.教师引导学生用一个词与形容自己所看到的画面。
(热闹、欢腾、喜气洋洋、欣欣向荣……)
 5.指导学生有感情地朗读诗歌第二节。读出新年的热闹和欢腾。
(三)问题切入。
1.同学们,新年带给我们的不仅是欢乐和热闹,它还带给我们什么?
2.画出不理解的词语或句子,和同学讨论。
3.和同学交流在过去的一年里自己学会了什么,做了什么有意义的事。 想一想自己的新年打算是什么?
4.指名反馈不理解的诗句。
(1)“让小伙伴采来火种,今年的希望之火就会燃烧,不管智慧藏在哪个角落,都会被我们找到!”
 ①这里的“火种”指的是什么?
 ②指名说说:你们新的一年的希望和打算是什么呢?
 ③教师小结:只要有希望就会奋斗不息,就会觉得生命充满力量。
(2)“昨天的那些烦恼,今天早已忘掉,新年在每一只小耳朵边说的悄悄话,大家都能猜到!”
 ①“昨天的那些烦恼”可能是什么?
 ②教师导:新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密,他会在大家的耳边说什么呢?(引导学生联系生活实际,对自己说一些鼓励的话,鼓励学生改正缺点,激励学生不断地求进步等)
(3)“去年我们没有虚度,所以脸不羞红心不焦。”
    ①指名说说“虚度”的意思。
 ②指名说说去年你没有虚度,你学会了什么,做了什么?
 ③教师启发:同学们,老师听出来了,你们也没有虚度时光,去年我们长了知识,学了本领。今年,你们又有什么打算呢?
5.有感情地朗读诗歌。
三、练习
1.组词。
脑(    )    悄(    )   猜(     )    虚(     )
恼(    )    俏(    )   请(     )    虑(     )
2.按课文内容填空。
新年来了!新年来了!去年            ,所以              ,今年我们已经做好准备,                       !拥抱     ,拥抱      ,拥抱     ,拥抱____!
四、总结
同学们,日历为我们掀开了崭新的一页,你们做好了迎接新的每一天的准备了吗?行动起来吧,让我们一起追求美好的明天,让我们共同努力创造属于我们自己的世界。
五、作业
1.抄写本课的生字新词。 
2.试着把自己的新年希望写成一首小诗 。
六、板书
                   新年来了
                快乐 热闹 希望 美好
                珍惜时间 拥抱生活


新年来了 教学设计第2课时来自费尔教育点这里回到顶部

上一篇: 新年来了 教学设计第1课时

下一篇:《新年来了》教学设计

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
相关文章
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |