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《我家有个大花园》说课稿

一、说教材 
  《我家有个大花园》是语文A版五年级下上册第五单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇选读课文,作者是萧红。课文描写了作者童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景,表现了祖父的园子是作者童年快乐、自由的家园,表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。    二、说目标 
  新课程标准提出目标要根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计,因此根据本课及学生的特点,我设计了如下教学目标:     1、朗读课文,自主积累。 
2、体会文章字里行间对故乡和童年的美好回忆。 3、体会作者借景抒情的方法。 三、说重难点: 
  新课程标准提出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,因此本课的教学重难点我设定为:体会文章字里行间对故乡和童年的美好回忆;体会作者借景抒情的方法。 四、说学情 
   我班学生总体上基础较差阅读能力不强,对课文内容整体把握不理想;大部分学生可能跟不上课堂节奏。   五、说教法 
  在这堂课中,从谈话导入,引用鲁迅对萧红的评价,引发孩子们对作者萧红的关注,从而激发学生学习兴趣,明确文章学习的重难点,而后充分发挥学生的主动性、紧扣关键字词句,对文章进行富有个性化的阅读,还可以让学生通过读句子、谈体会、想象情景、有感情地朗读等方式使学生在轻松愉快的氛围中学习。 六、说学法: 
  学生通过阅读课文理解文章内容。体会作者表达的感情,感受童年的乐趣。
七、说过程 
(一)师生谈话,导入新课。 (二)读词语,找规律。  
(三)品读课文,感受大花园里景物的自由与美好  
 1、同学们,我家的大花园里,有这么多的昆虫、这么多的植物。在童年的我的眼里,这些昆虫、这些植物又是怎样的呢?找出描写昆虫和植物的段落或语句,划一划,读一读。 
2、大花园里的景色美吗?单看花园里的这些昆虫、植物,你喜欢吗?指名读,要求读出你的喜欢来。还要说说你喜欢的原因。(表达格式:请大家看到第——段,这一段我很喜欢,因为它写出了——) 
3、老师也很喜欢大花园里的这些景物。我想请大家和老师合作读读第30段的部分语段。老师读前半句,你们读后半句带“就”的内容。(读着读着你会产生一种感觉,看头脑中会跳出一些什么词来? 
(四)品读大花园里的趣事,感受童年的“我”的自由与快乐  (五)总结课文 八、说板书     板书设计: 
我家有个大花园 
萧红 
景物:  美好、自由                 祖父     “我” 
             活动: 瞎闹    快乐自由、美好 回忆 
                             乱钩                                    乱闹


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