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长童话的森林教学设计

 教学要求
   1、知识与技能:
    (1)学习并掌握本课的生字新词,积累“揪心”“春暖花开”两个词语。
    (2)理解课文内容,了解森林的锐减以及森林锐减带来的灾害,懂得怎样去保护森林。
    (3)联系上下文,理解句中个别词语的意思。
    (4)有感情地朗读课文。
   2、过程与方法:
     发挥学生的主体作用,引导学生自主、合作、探究,读中理解课文内容。
   3、情感、态度与价值观:
    (1)激发学生对森林的美好向往以及对破坏森林行为的憎恨。
    (2)使学生树立环境保护意识,为植树造林,绿化祖国做出应有的贡献。
  重难点、关键
   1、联系上下文,理解词语的意思。
   2、使学生树立环境保护意识,为植树造林,绿化祖国做出应有的贡献。

                   第一课时
  教学目标
   1、读通课文,整体感知,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。
   2、学习课文一、二、三自然段,了解森林锐减的情况。
   3、初步有感情地朗读课文。
  教具准备
   1、生字词语卡片。
   2、森林遭破坏的图片以及文字资料。
  教学过程

  一、谈话,导入新课
   1、教师:同学们,你们都看过童话故事《白雪公主》吧,还记得故事发生的地点吗?
   2、拓展思维:你还知道哪些童话故事也是发生在森林里的?
   3、教师小结并板书:森林是一个长童话的地方,它给我们的童年生活带来了许许多多的快乐。可是,在不远的将来,我们可能再也不能读到新的森林里的童话了。(出示句子:因为森林正在锐减,快得让人揪心)
  二、品读句子,体会森林锐减的速度之快
   1、指名说一说什么是“揪心”。(心里紧张、担忧)
   2、指名读一读(引导学生点评:你们揪心吗?)
   3、教师示范读,引导学生读出心里的紧张和担忧。
   4、教师导读课文:森林的锐减到底有多快呢?居然快得让人揪心。请同学自由地读课文,用笔把介绍森林锐减情况的句子画下来。
   5、指名反馈主要在课文的哪些自然段。
   6、教师:你们从哪些语句体会到了森林减少的速度很快?
     教学建议
     (1)学生用自己的语言表达。
     (2)找出二、三自然段中的语句。并结合语句的理解,认读生字“亿”“顷”“均”,解释“举足轻重”。
     (3)抓住语句,指导有感情地朗读,读出森林锐减速度之快以及作者流露在其中的惊叹和痛惜。
   7、指导学生有感情地朗读课文二、三自然段。
   8、引导学生讨论:是什么原因促进了森林的锐减?
   9、拓展延伸,教师展示搜集到的森林遭受破坏的文字资料以及图片资料。
  三、课堂小结
    同学们,人类在不断进步,可是森林却在快速地锐减。森林的锐减将会造成怎样的严重后果呢?课后同学们可以自读课文,也可以搜集其他资料,帮助理解。
  四、指导生字的书写
   1、出示生字词卡片。全班一起读一读。
   2、引导学生观察生字在田字格中的位置以及书写的要点。
   3、指名反馈,教师强调。
   4、学生练习写字,教师巡视辅导。
  五、布置作业
   1、抄写本课的生字新词。
   2、有感情地朗读课文。

                   第二课时
  教学目标
   1、继续学习课文,了解森林锐减对人类的危害,知道怎样保护森林。
   2、总结全文,动员学生行动起来,为植会造林,绿化祖国做出贡献。
   3、有感情地朗读课文。
  教具准备
    森林破坏带来的灾难录像
  教学过程

  一、巩固旧知,导入新课
   1、听写。
   2、师导:通过上节课的学习,我们知道森林正在快速地减少,那么森林面积的减少,对人类有什么危害呢?请大家读一读课文第四自然段。
  二、学文,了解森林面积减少的危害。
   1、学生带着问题读课文第四自然段。
   2、指名反馈:森林面积的减少,对人类有什么危害?
   3、要求学生反馈搜集到的已经发生的森林锐减有关的灾害资料。
   4、教师补充播放森林破坏带来的灾难录像。
   5、引导学生说说自己的观后感受。
   6、教师小结:人们在砍伐一片森林之前,怎么会想到自己的这一刀葬送的将会是自己的家园呢?所以当你拿起砍向森林的刀时,请多想一想。
   7、指导感情朗读课文第四自然段,读出灾害的严重性。
  三、学文,知道怎样保护森林
   1、教师导读:我们该为保护森林,保护生态环境做些什么呢?请大家先听听作者是怎么说的?
   2、指名读第五自然段,其他思考。
   3、指名反馈。
   4、拓展:你们还有什么办法吗?
  四、课堂总结
    教师小结:是呀,只要我们每个人都行动起来,节约一张纸,种下一棵树,相信地球上的森林覆盖面积会不断增加的。同学们,让我们一起行动起来吧!
  五、布置作业
   1、有感情地朗读课文。
   2、写一份倡议人们植树造林,绿化祖国的倡议书。

  板书设计
                 14长童话的森林
            森林面积锐减  灾难严重  保护森林资源
 
   [2007-07-03]


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