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《语文乐园一》教学设计

 第一课时
  教学目标:
   认,写同偏旁的字.
   规范写字.
  教具准备:
   卡片.
  教学过程:

  有趣的汉字.
   出示几组汉字.
    快,忙,慢,怀,怪
    姐,妹,妈,奶,好
    安,它,守,室,家
   学生读,填.
   再出示余下的几组自由读,填.
   把每一组字看成是一个家庭,然后给每一家补充更多的家庭成员.
    如:空,突,穷
      打,拍,排
  写字
   出示生字"它"/
   师,生共讲"它"的特点.
   师范写"它".
   生书写.
  作业
   记住同偏旁的字.
  填空:
   扌:抗打扑扔把扒
   辶:边边这迅速
   口:叶哨叫吃吗

                   第二课时
  教学目标:
   找反义字.
   阅读欣赏.
  教具准备:
   幻灯片.
  教学过程:

  猜字谜.
   出示第一例字谜.
    读.
    猜.
   汇报:长对短.
   自由读第二例后找反义词.
   写出几对反义词,并将反义词组合成一个新的词语.
    长短(长短)
    深浅(深浅)
    来回(来回)
   照样子接着写
    出示幻灯片(四季图片).
   学生自由说.
  仿写句子.
   夏天的山上,泉水清清的,草旺旺的,树绿绿的.
   秋天( ).
   我们听到的是溪水潺潺,还有到田里的青蛙的鸣唱.
   我们看到的事( )
   互相交换读句子.
  三,阅读欣赏.
  1,理解并品读.
   (1)最喜欢哪一节就读哪一节.
     诗歌在赞美最美丽的春天.
  作业
  朗读诗歌.

                   第三课时
  教学目标:
   说话,写话.
  教具准备:
   挂图或课件.
  教学过程:

  演示课件.
   看同学们小时候的照片.
  议一议.
   分小组讲讲.
  汇报.
   组成小组猜猜照片中的人
  自由讲.
   这张照片中的人是谁
   小时候发生过一些什么事
   有谁参与
   结果如何
  汇报.
   小组推荐一个讲.
   师生评价.
  三,写话
   把讲的写下来.
   师取一份评讲.
  作业
   继续写话或修改.
 


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