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《语文乐园一》教学设计

一、有趣的汉字。
   1、出示有趣的汉字,学生读一读,你发现了什么?
   2、你还能找出带有这些偏旁的字吗?
   3、学生反馈。
  二、写字板。
   1、出示要写的字:
     它 室 忙 怪 妹 奶
   2、同桌讨论:怎样写这些字才好看呢?
   3、指名上黑板试写,大家评价,教师小结指导。
   4、学生练写。
  三、词语超市。
    长短(长短)动静(动静)
    深浅(深浅)高低(高低)
    来回(来回)左右(左右)
   1、读一读。
   2、你发现了什么?
   3、你还能说出这样的词语吗?
    分组说一说,指名反馈。                   〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

                   第二课时
  一、照样子接着写。
    夏天的山上,泉水清清的,草旺旺的,树绿绿。
    秋天()。
    我们听到的是溪水潺潺,还有稻田里青蛙的鸣唱。
    我们看到的是()。
   1、读句子,想象句中描写的景象。
   2、结合自己的生活实际,展开想象的翅膀。
   3、小组讨论交流。
   4、汇报,评价。
  二、阅读欣赏。
   1、听录音:歌曲《春天在哪里》。
   2、学生用自己喜欢的方式自由读诗歌。
   3、指名读诗歌,大家评价。
   4、教师配乐范读。
   5、学生感悟朗读诗歌。
   6、分组读。
   7、说一说诗中的春天在哪里?汇报朗读。
   8、你能用自己的话说说你眼中的春天吗?
   9、表演朗读:全般齐读,自己编排动作。

                   第三课时
  语文生活
   1、教师根据学生交来的照片,随意抽取一张。
   2、大家猜一猜,他是谁?
   3、请照片的主人说一说:
     照片上的你有几岁?照片中藏着一个怎样的故事?
     要求:声音洪亮,态度大方,对于表述的事情要交代事情的起因、经过、结果。
   4、分组互相评说。
   5、把自己说的写下来,教师个别指导。
     要求:字迹要工整,能适当使用标点。
   6、把自己写的在小组内读一读。
   7、优作欣赏。


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