小鱼语文费尔教育手机版初中资源网
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育 | 其他学科 | 答案
您的位置:首页 > 语文 > 语文A版 > 二上
《红蜡烛》教学实录

教学目标: 
1.在朗读课文的过程中,认读课文中圈出来的会认字6个,在游戏的过程中巩固识字,积累词语,并能理解重要词语的意思。 
2.指导学生运用探字理、比较、小窍门、部件记字等多种方法认识本课生字,并在识字过程中感受学习汉字的乐趣。 
3.观察字帖,并按照正确的笔顺,规范地写出本节课要求会写的2个生字,初步感受汉字的形体美。 
4.能读懂课文内容,有感情地朗读课文。 教学重点:识字、朗读。 教学难点:有感情地朗读课文。 教学准备:教具:课件、词卡、图片、 
      学具:学具袋 教学流程: 
一、直观趣引、巧妙复习。 
师:(出示课件“红蜡烛”)同学们看这是什么? 学生回答:蜡烛。 
师:出示“蜡烛”两字(目的:复习字词,引出课题)读词,出示“红”,齐读,板书课题。 
回顾课文,同时引出点花炮的三个小动物:乌龟、黄鼠狼、野猪,(出示图片)。 
引入新课。这节课我们就来看看胆小的乌龟、黄鼠狼和勇敢的野猪是怎样点花炮的。 
二、主动体验、夯实认读。 1.抓词带段、巧解词意。 
师:看课文的第四个自然段,指生读文,其他同学边听边思考:最后他们是用什么方法来决定由谁来点花炮的? 
学生回答:“抽签”。 
做“抽签”小游戏,(目的:体会“抽签”的意思的同时,引出课文内容。)抽到“读”的就来读课件出示的句子:“大家决定抽签——抽着“去”的就去点花炮。” 
认读“抽签”,多种方法学习“抽”。 2.整体认读,快乐体验。 
(1.)师:第一个抽到“去”的是乌龟,我们一起去看看乌龟是怎样点花炮的好不好?指生读第五自然段,学生边听边思考老师提出的问题。 
学生汇报,(课件出示“乌龟只好鼓起勇气向花炮爬去。”) 指导朗读。 
认读词语“勇气”,学习“勇”。 
(课件出示“他刚刚挨近花炮,头就缩了进去,再也不敢伸出来了。”)指导朗读。 
出示词卡“伸缩”,认读。 
师:你们想看看小乌龟是怎样伸缩头部的吗?(出示课件“小乌龟卡通图”,目的体会“伸缩”,引发学生学习兴趣。)学习“缩”。 
回读课文第五自然段。 
(2.)师:乌龟没点成花炮,我们再来看看黄鼠狼的表现吧!谁来读一读第六个自然段? 
指生读课文,其他学生边听边思考:黄鼠狼是怎样点花炮的? 
学生汇报,(课件出示“可他光绕着花炮转悠,就是不敢去点火”)体会“转悠”。 
指导朗读。 
出示词语“绕着”,读词。学习“绕”并组词、扩词。 回读课文。 
(3.)师:与乌龟和黄鼠狼相比,野猪的胆子怎么样呢? 
指生读第七个自然段。学生汇报“勇敢”。 
(课件出示“野猪可勇敢了。他跑上前去,把那家伙点着了。”)体会“勇敢”并指导用这个词练习说话。 
指导朗读。 
师:那么当野猪去点花炮时,大家的反应是什么样呢?(课件出示“大家都钻进草丛,把耳朵紧紧捂住,眼睛也不敢睁。”) 
出示“不敢睁”,并学习“睁”字。 回读课文。
师:勇敢的野猪把这个家伙点着了,它炸了吗?它静悄悄地发出柔和的亮光,原来,它是一支红蜡烛。 
(课件出示“红蜡烛”图片)什么样的光是柔和的亮光呢?不柔和的亮光又是什么样的呢?(目的:对比体会“柔和的亮光”)指导朗读。 
出示“柔和”,读词并学习“柔”字。 齐读最后一个自然段。 三、快乐闯关、成功展示。 1.摘苹果。 2.找朋友。 3.一字开花。 
4.指导书写两个字“爬”、“胆”。


《红蜡烛》教学实录来自费尔教育点这里回到顶部

上一篇: 《红蜡烛》教学片断赏析

下一篇:二年级上《红蜡烛》同步练习

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
相关文章
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |