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小学二年级上语文《红蜡烛》教学实录

师:这节课,我们继续学习《红蜡烛》这篇课文(板书课题)。现在老师请同学们读一读下面的词语?(出示词语,先指名读,再齐读)
师:谁能简单地叙述一下《红蜡烛》这篇课文的主要内容。(指名复述)
师:这个故事多有趣呀,想再读一读吗?快把书打开110页,读一读、找一找、画一画,你认为最有意思的段落可多读一遍。(学生自由练读)

师:红蜡烛是哪里来的?谁把这一段读给大家听?

生:读课文第一自然段。

师:哪个词最能说明小猴子的心情呢?

生:小心翼翼。

师:谁能怀着这种心情把第一自然段再读一遍。

师:这下山林里可热闹了,到书中找一找,你从哪看出热闹了?(指名回答)

师:大家你推我搡,想象一下,当时是什么样的情景呢?(指名回答)

师:为什么小动物们还一步一步向花炮围上来呢?(指名回答)

师:该怎样读?(学生自由回答)

师范读,生练习读。

师:这时,猴子发表演说了(放课件)猴子说什么了?(指名读)

师范读,齐读。

师:听了猴子的话,其他小动物是怎样做的,猴子又说了什么?小组合作读读,注意其他小动物的动作和猴子的语气。

生练习读,男女赛读。

师:时间过得真快,转眼到了晚上,谁来点花炮呢?大家决定抽签,那么第一位幸运者是谁呢?(指名读,生评再读)

师:(贴乌龟图片)乌龟是怎样点的?同学们快读读。(小组合作读)

师:通过读,你觉得乌龟怎样呢?(学生齐答)

(放课件)同学们,正像你们说的那样,小乌龟还没到花炮那,就把头缩了进去,一动也不动了,确实是个胆小鬼。同学们再练习读读,把乌龟的胆小劲读出来。(学生自由练读)

师:好一只胆小的乌龟,就这样退缩了,这次该论到谁了。(贴黄鼠狼的图片)看这只黄鼠狼表现如何?根据你的感受再练习读读。

师:老师也想读,谁愿意配合老师,把黄鼠狼的表现演示一下,其余同学边听边把你的感受读出来。

读后你知道了什么?(指名回答)

师:黄鼠狼比乌龟也强不哪去,最后轮到野猪了(贴野猪图片)它的表现如何呢?我们一起来读读吧。

师生齐读相关内容。

师:花炮这么危险,所以当野猪点燃花炮后,小动物们是怎么做的?

生:“大家都钻进草丛,把耳朵紧紧捂住,眼睛也不敢睁。”

师:说明了什么?(大家都害怕、胆小)

师:谁能到前面来表演一下小动物们害怕的样子?(指两名同学到前面表演)

师:谁表演得更好,为什么?

生评价。

师:故事就要结束了,当野猪把它点燃后,结果如何呢?我们来齐读最后一段。(师生齐读)

师:原来是虚惊一场,我们也跟着直着急,这个故事还真有趣。还想读吗?咱们配上音乐再读一读。

(配音乐读)

师:无论是胆小的乌龟,聪明可爱的小猴,还是胆大勇敢的野猪,都给我们留下了深刻的印象。

当大家知道原来是一根蜡烛以后,它们会说些什么呢?又会怎样做呢?展开你的想象,课后讲给你的同伴或你的亲人听。


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