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西师大版一年级语文上册《我们都是中国人》教案

教学目标
1.让学生初步了解我们的祖国是一个多民族的国家,是一个和睦、幸福的大家庭,从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。
2.借助拼音认识8个汉字,会写其中4个字;在书写过程中,认识“口”(方框儿)。
3.朗读课文,培养语感。
教学重点 识字和朗读。
教学准备 收集有关少数民族的图片资料,了解相关知识。
教学时间 2课时
第一课时
教学目标
1.让学生初步了解我们的祖国是一个多民族的国家,是一个和睦、幸福的大家庭,从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。
2.借助拼音认识8个汉字。
3.朗读课文,培养语感。
教学重点
识字和朗读。
教学准备
收集有关少数民族的图片资料,了解相关知识。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
一、引入新课(8)
由《大中国》引出课题。
二、由图入手,以图助读(10)
看图,说出图上有哪些民族的小朋友?他们在干什么?对照图画或学生收集的资料初步使汉族、藏族、壮族、苗族、土家族、回族这几个抽象的民族概念具体化。根据图中人物的动作和神态想像、体会到他们亲密的关系,就像一家人。
三、借助拼音,初读课文(20)
1.学生自读课文,要求读准字音,读通课文,了解大意。
2.请学生读课文。再抽学生给予评价。
(由于是第一次接触课文,所以教师要注意引导学生从优点、缺点两方面进行评议。)
四、巩固练习(7)
1.让学生读课文。
教 后 感
第二课时
教学目标
1.让学生初步了解我们的祖国是一个多民族的国家,是一个和睦、幸福的大家庭,从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。
2.借助拼音认识8个汉字,会写其中4个字;在书写过程中,认识“口”(方框儿)。
3.朗读课文,培养语感。
教学重点
识字和朗读。
教学准备
收集有关少数民族的图片资料,了解相关知识。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
一、巩固复习(5)
请学生朗读课文。
二、引导学生质疑,小组合作学习,练习朗读课文(20)
1.鼓励学生提出问题。
2.让学生结合自己收集到的资料独立思考刚才提出的问题。
3.然后分小组合作学习,共同解决难题。
4.教师可以采用范读、带读的方法,指导学生朗读。在正确朗读的基础上,采用提问的方式引读。通过朗读,对学生进行句子训练。
三、巩固识字,指导书写(10)
1.以游戏的形式,检查学生的识字情况。
2.让学生观察生字,介绍自己的识字方法。教师点拨易错的字。
3.写自己想写的字,比一比谁写得又快又好。
四、布置作业(5)
1.朗读课文。
2.写本课要求会写的生字。
五、板书设计
1.我们都是中国人
zhōnɡ ɡuó rén hàn tǔ huí zì jǐ 
 中   国  人  汉  土 回  自 己
教 后 感


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