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《闻名中外的三孔》教学设计

教学目标
   1.朗读课文,理解课文内容,了解孔庙、孔府、孔林的特点。
   2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺,激发学生对中国古代建筑的喜爱,以及对古代建筑者的赞美。
  教学重点
   理解课文内容,了解孔庙、孔府、孔林的特点。
  教学难点
   感受“三孔”的美,激发学生对中国古代建筑的喜爱,以及对古代建筑者的赞美。
  教学准备
   教师:制作“三孔”的课件。
   学生:搜集有关“三孔”的资料。
  教学设计:
  一、名言激趣,导入新课
   1、同学们还记得上学期学过的“知之为知之,不知为知之,是知也”这句是谁说的吗?(生:孔子)     
      提起孔子,没有一位中国人会遗忘他,因为他是一位伟大的思想家、教育家。今天我们就要学习一篇与孔子有关的文章——《闻名中外的“三孔”》(板书课题:32、闻名中外的“三孔”)。
     2、质疑:“三孔”指什么?为什么会“闻名中外”呢?要知详情,且看课文分解!
  二、初读课文,整体感知
   1、检查自读情况。
   2、组织交流:“三孔”指的是什么?(孔府、孔庙、孔林)
  三、再读课文、理清文脉
   1、学生快速浏览课文,“三孔”分别位于哪些自然段?
   引导学生找出出现“三孔”的段落——1、2、14自然段,并由此引导学生发现本文的写作顺序(总——分——总)
  2、划分层次、归纳:
  第一部分(第1、2自然段)概述三孔的位置及其与孔子的关系
  第二部分(第3—13自然段)介绍孔庙、孔府、孔林的特点。
  第三部分(第14自然段)总结了“三孔“的特点及地位。
  四、精读课文,体味独特
  1、引导分别找出描写孔庙、孔府、孔林的相关段落。
2 选择自己喜欢的景点自主学习,边读边勾画描其特点的语句
    3.全班交流学习所得,分别概括“三孔”的特点并适时板书。
     孔庙——建筑壮观
   孔府——布局严谨
   孔林——神秘完整
五、总结全文,情感升华
雄伟壮丽的“三孔”是历史悠久,布局完整的建筑群,其本身就是中国建筑中的骄傲,又由于孔子的地位和影响,成为我国著名的旅游胜地,不仅在中国,而且在世界也享有同等声誉,不愧为:闻名中外的“三孔”。
  其实啊,四大文明古国之一的中国,可歌可泣的古建筑并不只有闻名中外的“三孔”,你还知道哪些古建筑呢?跟小组里的伙伴说说。
六 布置作业
   选择一处你观察过的,最值得你去写的建筑学习本文的写作顺序和说明方法写一篇习作。  

板书设计     
                 32.闻名中外的“三孔”
一、概述
                 孔庙——建筑壮观

二 分写“三孔”    孔府——布局严谨 历史悠久、布局完整         
           孔林——神秘完整
总结


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