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《闻名中外的“三孔”》教学设计

教学课型:自读课。
  教学方法:图文结合,感受特点。
  教学课时:1课时
  教学目标:
   1、利用工具书学会本课的生字新词。
   2、能有感情地朗读课文,读懂课文。
   3、明白“三孔”的特点,了解灿烂的中华文化;能感受文化的博大精深;喝建造者巧夺天工。
   4、通过课文的学习激发学生对中国古代建筑的喜爱和赞美之情。
  重点难点:1、抓住主要内容,理解含义深刻的句子,理解课文内容。
       2、理清作者游览的顺序,感受“三孔”的雄伟壮丽,体会作者的描写方法。
  教学设备
    搜集“三孔”的图片及文字资料;教学课件。
  教学过程

  一、激趣引入,整体感知
   1.有这样一位伟人,他创立了儒家学派,是一位思想家、教育家,他对整个华夏民族的性格、气质的影响最大;他正直、乐观,一生都在追求真、善、美;几千年来,没有一位中国人会遗忘他。他是谁呢?(孔子)你了解他多少?(学生自由说)今天,让我们走近他,寻访他的遗迹。
   2.质疑题目。
    学生齐读课题,“三孔”指的什么呢?“闻名中外”让你得到什么信息?
    让我们一起来看课文。
  二、初读文章,感知大意
   1.自由朗读课文,读准字音,读通课文。
   2.默读课文,用批注写下自己的阅读理解。了解课文内容,“三孔”指的是什么?
   3.检查自读情况。
   4.交流,板书。(三孔:孔庙 孔府 孔林)
  三、再读文章,理清层次
   1.快速浏览课文,“三孔”分别位于哪些段落?
   2.指名读1、2、14段。思考:你了解了什么,前后有什么联系?(总分)
  四、细读文章,体味“三孔”的独特
    因为诞生了著名的思想家、教育家孔子,所以“三孔”闻名中外;还因为它历史悠久,布局完整,所以“三孔”闻名中外。那“三孔”到底是怎样的一群建筑,让我们到文章里一睹风采。
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