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西师版语文三下:《杂交水稻之父》教学设计

教学目标:
1、朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。
2、学会加小标题。
教学重难点:
1、朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。
2、学会加小标题。
教学时间:1课时。
教学过程:

教学

  过程

  教师活动

  学生活动

  复备

  一.谈话导入课题。

  孩子们,最近国家重奖了一位科学家,你知道他是谁吗?他为什么获得如此殊荣呢?引出课题,板书。

  交流,全班齐读课题,并质疑。

 

  二.交流资料,初步了解。

  分小组互相交流搜集到的有关袁隆平的资料。说说通过这些资料,你对袁隆平有哪些初步的了解。

  学生交流,讨论

 

  三、自由读文,运用抓中心句的读书方法读懂课文。

  1、自由读文,边读边思考,你读懂了什么?你对袁爷爷有了哪些了解?启发学生运用抓住中心句读懂课文的方法,并做上自己的读书符号。

  2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。

  3、 试着给每个部分加上一个恰当的小标题。

  4、 交流有关资料,深入感受袁爷爷的伟大、可亲可敬。

  1、 自由读文,边读边思考,并做上自己的读书符号。

  2、 交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。

  3、 试着给每个部分加上一个恰当的小标题。

 

  四、回顾全文

  说说你心中的袁隆平爷爷是一个怎样的人。

 

板书:
  总体介绍——袁隆平
  (1)
  立志务农
  杂交水 具体叙述 艰辛育种 为科学事业认 一位科学家 认真奉献
  稻之父 (2—7) 爱好广泛 真、奉献的精神 一位长者 可亲可敬
  总体概括——大科学家、长者


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