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《不!是乐谱错了》学案2

一、学习目标
1.认识本课的生字新词、读准音节、积累词汇。
2.正确地朗读课,初步理解课文内容。
3.认真体会文中的修辞手法,丰富语言的积累,体会作者的思想感情,自主探究。
二、学习重点
1.用自己的方法记忆生字,理解词语的意思。
2.有感情地朗读课文
三、学习难点
1.给课文分段,合并几层意思,归纳段意
2.懂得遇到问题时,不要轻易附和别人的意见,要相信自己,敢于做出正确的判断。
四、导学问题
1.流利地、有感情地读课文。
2.正确认认读读下列词语。
欧洲 指挥棒 祝贺 素质 放弃
权威 桂冠 判断 试探
3.课文讲了一件什么事?
4.每个自然段讲了什么?
5.小泽征尔是怎样做出判断的?
6.评委们为什么要精心设计这样一个办法来考察指挥家?
7.通过学习你懂得了什么?
8.你佩服小泽征尔吗?为什么?
9.在生活中你有没有遇到过类似的情况,如果有,你将怎么面对?
五、参考资料
1.参考教材西师版三下语文第七单元第33课《不!是乐谱错了》
2.小泽征尔的名字来历:小泽征尔的父亲小泽开作是位在东北开业多年的牙科医生,但同时,也是位狂热的所谓满洲拓殖,满洲建国的鼓吹者,是当时的满洲国协和会的创始人之一。小泽开作和当时东北的太上皇关东军里面的两个和他年纪相仿的少壮派青年军官是非常好的朋友。他的这两位朋友一位叫板垣征四郎,另外一位叫石原莞尔。小泽开作非常钦佩和崇拜这两位当时还只是关东军中级参谋的少壮军人,甚至在自己儿子出生时,取这两位朋友名字中的各一字,给自己的儿子命了名,就是小泽征尔。


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