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《春》教学反思之一

朱自清先生的《春》是一篇借景抒情散文,语言秀雅清新,朴实隽永。一篇传统篇目,如何体现新课程理念,放手让学生通过自主学习,合作探究,自己去品味本文优美的语言,放飞自己的思维,真正地实现语文课堂的有效教学。我认为,要重视朗读教学,指导学生通过多种形式的朗读,走近文本、理解文本、深入感受文本,与作者进行心灵的对话。
  《春》这篇文章的语言非常美,其遣词造句十分灵活,句法多变,而且真实、质朴、接近日常生活语言。要让学生在反复诵读中感悟这种美,在熟读成诵中理解这种美,更应该在模仿写作中学习这种美。
  阅读是学生的个体行为,不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践,珍视学生独特的感受、体验和理解。有一千个读者,就有一千个哈姆雷特,每一个学生在具体的阅读中,有着各自的焦点,其理解与原有的知识水平、认识能力、生活经验和阅读习惯等有关,所以允许学生独树一帜。在阅读中产生的疑问,可以通过小组讨论、课堂交流、教师点拨引导来解决。
  总之,在阅读教学中,我们要更新观念,还学生以学习和发展的地位,要珍视学生独特的感受、体验和理解。真正实现语文课堂的有效教学。
 


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