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《语文活动1》教学设计之一

 教学要求:
   1.认识形近字,了解汉字的多样性。
   2、用多种形式表达自己的愿望。
   3、积累词汇。
  教学重点:认识ABB式叠词,积累古诗。
  教学难点:积累ABB式叠词。
  教学过程:

  一、学习“万花筒”
   1.认识形近字,了解汉字的多样性。
    (1)教师:今天我们来认识一些形近字。
       投影出示:摸模幕辨辫瓣
    (2)引导观察这些字的特点。字形相近,有的十分相似,书写时稍不注意就会弄错。
    (3)指导书写。
    (4)展示学生写的字,进行评议。
   2.学习“我能写”。
    (1)投影出示“绿莹莹”“湿漉漉”“亮晶晶”
    (2)自读词语,理解词语特点。
       这种类型的词属于叠词,前一个字不同,后两个字相同,这样的叠词叫ABB式叠词。
    (3)仿例写词。
       红彤彤红彤彤绿油油黑糊糊黑沉沉
       甜蜜蜜酸溜溜静悄悄闹哄哄金灿灿
   3.学习“我能连”。
    (1)学生试连词语,然后读一读。
    (2)指名汇报所连词语。
    (3)师生共同纠正。
    (4)连完后试着写成诗歌形式。
    (5)背诵连成的句子。
  二、学习“百宝箱”中的“读读背背”
   1.黑板出示古诗《春夜喜雨》。
   2.简介作者杜甫。
   3.指名读诗,注意读准字音。
   4.齐读古诗。
   5.自由朗读,对学生质疑的问题,老师适当给予指导,诗句的意思不要求理解。
   6.熟读成诵。
  三、完成“大舞台”部分
   1.总结式导入:我们学了春天的课文,读了春天的小诗,还去找寻了春天的足迹,欣赏了春天明媚的风光。在这春光明媚的时节,我们就一起来放飞自己的新年愿望吧!
   2.展示学生的作品,学生评论。
   3.建议学生用多种形式表达自己的愿望,布置一间“放飞你的心愿”的教室。
   4.举办一次“放飞你的心愿”的活动。
 


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