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《习作1》教学设计之一

教学要求:
   1、围绕主题写一份调查报告。
   2、让学生学会整理资料,得出结论。培养学生整理、归纳信息的能力。
   3、培养学生关注社会、关注热点的习惯。
  重点、难点
   1、写一份调查报告。
   2、对资料、信息进行整理,得出结论。
  课时:4课时

               第一课时

  一、指导学生做调查,获取写作资料
   1、确定调查专题。
    1)“小学生最喜欢的……”如:电视节目、游戏、课外读物。
    2)“小学生最不喜欢的……”如:电视节目、游戏、课外读物。
   2、确定调查对象。
    1)本校同学。
    2)本班同学。
   3、设计问卷,调查。
   4、回收问卷,整理相关内容,得出结论。
     最喜欢或最不喜欢……有多少人,比例是多少。
   5、从结论中谈自己的发现、感受。
  二、指导写作调查报告
   1、调查报告的格式。
   2、出示范文,引导习作。

               第二课时
  一、学生完成调查报告初稿
  二、交流习作初稿
   1、学生组织互读。
   2、学生评议,推荐组内优秀者。
   3、全班交流。
    1)由各组推荐的学生朗读习作。
    2)学生交流评议。注意格式、内容。
    3)教师点评。
  三、修改作文
   1、学生各自修改作文。
   2、组内再次交流、评议。
   3、再次修改。

               第三课时
  一、抄写习作
   1、学生修改自己的习作。
   2、清楚认真的抄写在作文本上。

               第四课时

  教师根据学生习作情况讲评作文。
 


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