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苏教版小学五年级下册口语交际《七嘴八舌话环保》教学设计及反思

教学目标:
  1.知识和能力
  培养学生能够通过观察社会,收集资料,提高面向社会,适应社会的能力;培养学生分析问题的能力和口语表达的能力;做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。
  2.过程和方法
  指导学生学会倾听,学会赞赏,提出建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体。在听说的过程中提高语言组织能力和口语交际能力。
  3.情感态度和价值观
  通过多媒体课件展示大自然的娇美风光,激发学生热爱自然、保护自然的热情,从而引导学生关注家乡的环保情况,增强环保的意识和社会责任感。
  教学手段
  利用电脑软件达到明理、激趣、导行的作用。
  教学重点:
  抓住环境问题的具体表现,阐述环境问题的危害,提出环境保护的有效措施。
  教学难点:
  怎样才能把环境问题的危害及保护环保的有效措施讲得很有条理,语言生动活泼,幽默风趣,引人入胜。
  教学过程:
  一、谈话交流,引出话题
  同学们,你们一定和爸爸妈妈去过许多旅游景点,游览过许多名川大山,观赏过许多风光旖旎的大自然美景,现在就让我们先通过大屏幕步入大自然,一起共享大自然赋予我们的娇美风光吧!看到这些优美画面你有何感想呢?(高兴……)可是,这几天,我一想到自己生活的小区,就一点儿也高兴不起来,物业管理与环卫处之间闹了矛盾,生活垃圾一直没有人处理,给我们的生活带来了很多烦恼。你们居住的小区、街道和村庄的环保情况怎么样呢?那么,今天我们就聊聊我们登封市的环保情况,好吗?
  二、虚拟现场,创设情境
  1.谈话节目:同学们,你们参加过电视节目的现场录制吗?说说感受。郭老师没有参加过。今天,有摄影师给我们拍摄,我们也来过把瘾,今天我们就以“七嘴八舌话环保”为话题做一期谈话节目,有兴趣吗?
  2.介绍嘉宾:(课件)播放“七嘴八舌话环保”的节目片头,营造做电视节目的氛围。教师以节目主持人的身份介绍嘉宾:“亲爱的同学们,亲爱的观众朋友们,欢迎你们进入今天的谈话节目!请允许我向大家介绍一下今天的嘉宾,他们是登封市同学,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
  3.同学们:随着我们生活水平的不断提高,我们也越来越关注周围的生活环境,随着我国加入WTO,随着2008奥运会的到来,环保已成为当前的热门话题。
  三、现场指导,畅谈交流
  1.谁愿意结合自己平时看到的、听到的、想到的,结合自己的生活实际情况说一说自己发现的环境问题。如:小区绿化、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染……
  2.请同学们先与同桌交流一下,然后举手说。
  3.指名说,听这位同学说话时,我们要认真耐心,学会倾听,听清他说的主要内容,如果你与他谈的话题产生共鸣,或者你有什么问题,或者你想谈另一个话题,请举手示意。
  4.组织评价:(师)我们不但学会倾听,还要学会赞赏,你觉得这位同学说得怎样?你还想给他提点建议吗?师相机总结:清楚明白、语言流畅、形象生动、引人入胜。
  5.现在我们来总结一下环境问题的具体表现:
  (课件)相机出示1)环境污染2)环境破坏
  6.课件出示漫画:水污染、受污染的鱼
  7.我们接着来讨论一下环境问题的危害:
  (课件)相机出示1)危害人类健康2)威胁生态平衡
  8.(课件)出示濒危的珍稀动植物图片:大熊猫、东北虎、丹顶鹤、金钱松、红豆杉
9.看到这些图片你想说些什么?(如果不保护环境它们将从我们的视野中消失,这些也将成为它们永久的遗像。我们要保护人类的朋友---保护动植物,保护环境。)
  10.学生谈话,教师相机点评:一是从语言表达方面评价,如讲得很有条理,语言生动活泼,幽默风趣,引人入胜等。二是从体态语言方面评价,如从你的严肃表情中我看到你对环保问题的担忧等。三是从交际应对方面评价,如你能根据交流的对象和场合产生新的话题,应对自如,很了不起!四是从鼓励表达方面评价,如别着急,吸一口气,再慢慢说!你说得很好,能不能说得再响亮些等。
  四、自主合作,提出建议
  1.听了大家的畅谈,我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的广阔胸怀。常言说的好:人无远虑,必有近忧,居安思危,要防患于未然。关于环保,我们不能只停留在谈论上,我们要积极参与到家乡的环保工作中,对环保工作我们应该提出好的建议,拟定可供大家参考的具体环保做法,对吗?现在请同学们根据大家关注的问题,先分组讨论一下我们该怎么做,列一个简要的发言提纲,总结一些切实可行的做法。
  师:出示课件(争当环保家庭、争做环保小卫士图片)
  2.听了你们精彩的的发言老师感到非常欣慰,因为你们不仅了解了环保的重要性,同时也听到了你们告别环境污染的决心,更重要的是你们正在以自己的行动争做环保家庭、环保小卫士,并且还拟定了许多可供大家参考的具体环保做法。
  3.同学们,环保不分民族,生态没有国界,早在上个世纪全世界人民就开始关注环保了。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》,会议提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。下面我们一起来了解一下历年的世界环境日主题,请看大屏幕:(课件出示)历年世界环境日主题:
  4.世界环境日的确立,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了我们人类对美好环境的向往和追求。。
  5..根据同学建议的对象,现场模拟。教师相机点评:态度诚恳,条理清楚,切实可行,文明得体。
  五、激发情绪,真情呼吁
  1.师:在同学们的积极建议下,我们登封市的环保取得了优秀的成绩。被评为了国家级卫生城市,中国优秀旅游城市。
  2.同学们,为了让登封这座省级园林城市、中国优秀旅游城市的天空蓝起来、街道亮起来、小区绿起来;让登封这座“钻石般晶莹、火焰般活力、田园般美丽”的城市成为中原大地上一颗璀璨夺目的明珠。现在,让我们对登封的市民,对电视机前的观众朋友们说一句你最想说的话,可以设计一条环保公益广告、歌谣或宣传口号写在彩色卡纸上,也可以展望我们登封美好的未来……
  3.同学们设计的都很有创意,也很有号召力和启发力。
  4.师:同学们,从历年的世界环境日主题中我们不难发现环境问题不只是某个人某个国家的事,而是全世界全人类的事。那么想不想让更多的朋友来了解环境保护,加入我们的环保队伍呀?现在,就让我们把这份倡议书转发到中国少年雏鹰网上,让全中国、全世界的大朋友、小朋友共同响应我们的倡议吧!(课件出示:倡议书内容)让我们一起充满激情地朗读倡议书的结束语,用最响亮的声音告诉全世界21世纪小主人的心声,(生齐读)“为了让21世纪的地球,‘天蓝地绿水长流,鸟语花香山更秀’而携起手来立即采取绿色行动共创绿色家园吧!
  5.最后让我们以一曲优美动听的环保歌曲《同在蓝天下》来结束今天的《七嘴八舌话环保》这期谈话节目吧!在这优美、动听的旋律中伸出你的手,我的手把所有的美丽还给自然,献出我们的心我们的爱,让我们携起手来,共创一个绿色环保的家园吧!
[教学反思]《七嘴八舌话环保》是练习7口语交际的训练内容。在教学中,以引导学生关注家乡的环保情况,增强了环保的意识为重点。并注意培养学生口头表达的能力,做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜;指导学生学会提出建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体。
  在谈现状环节,学生尽情叙述家乡环保存在的问题,其中涉及各个方面触目惊心的环境问题主要有大气污染、水污染、噪声污染、食品污染等,学生反言积极踊跃。我觉得课前收集环保方面的资料是重要的一个环节,学生有了可以说的东西才能参与并大胆发表意见。课前让学生收集关于环保的资料、数据,不仅要注意课前资料的收集,还应让学生去调查和了解现实生活中的环保情况。建议让学生对家乡、居住的小区和村庄、自己的校园等环境情况进行了解,然后再到班级议一议。我想,如果学生再深入了解,如能通过多媒体把家乡的各种污染问题拍摄下来,如国道边臭气熏天的水沟,好吃一条街的成堆垃圾等,在课堂上把这些播放出来,会更有说服力。
  在提建议环节中,学生与老师的对话是本课的一大亮点,老师扮成电厂的老板,让学生来给老板提建议。创设这样的情境,既可以安排同学之间互相交流,还可以安排学生与特定的对象交流,如与电厂老板的对话,使训练方式呈现多样性,便于让学生在与不同对象的交往中,在多个回合中的训练中提高口语交际的能力。活动的最后让学生编写环保公益广告用语、填写调查表等。为本课画上一个圆满的句号。


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