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教版四年级语文下册练习7 (3)

教学内容
练习7
教材版本
苏教版
教学课时
共 4 课时    第 3 课时
   
新授课
教学目标
1、将象棋和语文学习融为一体,提高学生语文学习能力。
   2、熟记八个成语及《古今贤文》。
   3、写好钢笔字。
   4、练习口语交际,小烦恼热线。
   5、学写毛笔字。
教学重点
处处留心、口语交际。
教学难点
处处留心、口语交际
教学准备
棋盘、生字卡片
教 学 过  
修注栏
 
口语交际
  1、审题
   (1)谈话揭示讨论话题。
   (2)指名读本次口语交际要求,教师引导学生进一步明确本次口语交际要求。
    A、如果有什么不愉快的事情,不要闷在心里,通过“小烦恼热线”倾诉一下,以此来释放心理压力,同时接受别人的帮助。
    B、学会倾听别人的倾诉,学会在别人不愉快的时候给予及时的适当的帮助。
  2、指导
   (1)角色分配:主持人——教师
   (2)小烦恼——某位同学。
   (3)热心听众——其余同学。
     指导内容:
    a、教师要指导“小烦恼”清楚地表达自己内心的烦恼。
    b、教师也要指导热心听众如何设法帮助“小烦恼”,并指导学生规范口语。
    c、教师做主持人为同学作示范,从而明确该如何做好主持人。
  3、练习
   (1)学生分成若干小组,每小组设一个“小烦恼热线”,分别为“小烦恼热线1、2、3、4等”,在每小组中大家各抒已见,尽情诉,出谋划策,互帮互助,互评互补。
   (2)各组选择较为典型的话题与全班同学交流,上台的主持人,小烦恼及本组热心听众应尽量做到口语表达清楚、流利、有条理等。
  4、反馈。
   (1)引导学生对口语内容进行点评。
   (2)鼓励“小烦恼们”根据大家提供的方法尝试着做一做,尽快消除烦恼。


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
可以适当播放轻音乐,让学生在轻松愉悦中抒发自己的情感。
板书设计
 
教学反思
 


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