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《练习7》“压岁钱怎么用”口语交际教学设计

教学目标:口语练习
  一、导入课题。
    小朋友们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗?今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题:压岁钱怎么用?
  二、小组交流。
    你用压岁钱都做了些什么?在小组内讲给小朋友听听。
  三、小组汇报。
    1.每组推荐一位小朋友,上台讲讲你是怎么用压岁钱的?其他小朋友请认真听,看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。
    2.学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。
    3.学生评价:你认为谁把自己的意思说清楚、明白了?
    4.台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。
    5.如果台下小朋友有自己的做法,也可以发表自己的见解。
  四、教师小结。
    下面讨论讨论,你认为谁的压岁钱用的最有意义,谁说得清楚、明白。(小组交流)
  五、谁愿意当一次小评委,评一评谁的压岁钱用的最有意义?为什么你认为他的压岁钱用的最有意义?
  六、教师小结。
    小朋友评价得都很有道理,所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。
  七、小组准备短剧。
    下面我们小组交流一下,你们最欣赏怎样用压岁钱,编一个短剧表达你们的意思,一会儿我们上台展示。
  八、小组汇报。
    1.老师指导一组学生表演,学生分角色扮演,目的是使学生交谈起来。
    2.再请一组学生表演。
  九、教师小结。
    会天,小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义,希望大家按照我们说的去做,好吗?


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