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《练习8》学案设计

课题

练习8

教材分析:

练习8包括5个内容:处处留心,写好钢笔字,读读背背,想想做做和学写毛笔字。

导学目标:

1、通过话剧表演,锻炼口头表达能力,了解标点符号的作用。

2、按笔顺正确书写“晶、算、森”这几个字。

学习几个多音字,从中懂得凡一字多音多义,根据具体的语意顶字义顶字音。

3、熟记成语。

4、读背《明日歌》,并在读背中懂得惜时的道理。

5、手抄报学习及展览。

6、学写毛笔字。

重点难点:

1、  学用字、词、句。

2、  积累运用。

课时:

三课时

教学准备

小黑板

导学过程

第一课时

教学内容

教师活动预设

学生活动预设

问题及设计意图

反思重构

目标1

40分钟

谈话导入练习8的处处留心。

出示问题。

组织学生交流。

谈话:请同学们用几句话把自己的想法写下来。不会写的字可以查字典。

巡视指导。

引导交流评议。

 

 

问:那么,这“三个小和尚”究竟该怎么做,水缸里的水就能总是满满的?

及时点评。

看图,思考。

 

各抒己见,交流自己的想法。

 

 

 

 

练习写。

 

上台读自己的作品。

评议。

 

 

四人组交流。

 

 

全班交流。

问题:

1、这两组图分别给我们讲了什么故事?

2、你是喜欢《三个小伙伴》还是喜欢《三个小和尚?》为什么?

 

第二课时

目标2

5分钟

指导。

巡视。

审题。

描红,仿写。

练写同结构的字

 

 

目标3

20分钟

 

 

组织学生读成语,并说说好每个成语相关联的故事。

自读8条成语。

齐读,并讲自己知道的和这8个成语相关联 故事,或者讲讲自己对成语的理解。

齐读,背诵。

 

 

目标4

15分钟

 

问:这首《明日歌》是谁写的?主要告诉我们什么?

指导朗读。

 

自读《明日歌》。

回答。

交流大意。

 

理解重点词词义。

朗读背诵。

何其:多么。

蹉跎:光阴白白地过去。

暮:傍晚。

累:拖累。

几何:多少。

日西坠:太阳从西边落下。

 

作业设计:

1、  背诵8个成语和《明日歌》。

2、  预习想想做做,准备材料。

第三课时

目标5

35分钟

引导审题交流题目意思。

巡视指导。

 

 

 

引导评议。

审题。

自由选择,自主设计,自选材料,自己编辑美化做手抄报。

各自展览自己的小报。

评议。

 

 

目标6

5分钟

指导。

范写。

巡视。

点评。

审题。

 

描红仿写。

 

 

作业设计

1、把自己的小报拿给父母看。

2、练写毛笔字。

教后记

 

 

 

 

 

 


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