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练习8 第三课时

教学目标:
1.仔细看图,明白三个小伙伴以及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典,最后议一议:三个小和尚应该怎么做?
2.照样子,练习“晶、蒜、森”三个字。
3.背熟八条成语和《明日歌》。
4.选择感兴趣的主题办一份手抄报,班级展览并交流。
5.学写毛笔字。教学过程
教学重难点:
1.读背《明日歌》,并在读背中懂得惜时的道理。
2.选择感兴趣的主题办一份手抄报,班级展览并交流。
课前准备:多媒体

第三课时
教学目的:
1.选择感兴趣的主题办一份手抄报,班级展览并交流。
2.学写毛笔字。
教学重难点:
1.选择感兴趣的主题办一份手抄报,班级展览并交流。培养学生的动手能力和动脑能力。
2.学写毛笔字。
教学过程:
一、教学想想做做
1.与学生谈话。交流自己的爱好。
2.明确学习任务:办一份手抄小报,请学生谈谈打算怎样办小报。教师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作几个方面谈。
3学生自主选取主题,给小报取名。
4.全班交流,指导抓住主题命名。
5.自由组成编报小组,分工合作,自主办报。
6.学生完成后带来,组织学生评议,准备办一个小报展览。
(1)组织一个记者招待会,请各位同学拿出自己办的小报,以推销员的身份向大家推销小报。:要求:把自己的特色说清楚。
(2)师生共同参与欣赏、评议、可吸收优点,也可以提出建议。
(3)评选出销量最好的前几名小报,张贴在玻璃窗或板报上
(4)办的不理想的,可再进行修改。
二、学写毛笔字。
1.出示学生优秀作品让学生欣赏
2.学生谈感受
3.审题明确本次学的比画:竖折撇、竖折折钩
4.指导
(1)教师边范写边讲解竖折撇、竖折折钩的书写方法
(2)学生练习、反馈。发现问题再指导    
5.练习
(1)学生再次临摹,教师巡视,帮助有困难的学生
(2)指导学生书写“专、考”两个字,注意竖折撇、竖折折钩在米字格中的位置及大小。  
6.反馈
(1)展示写的好的字,指出好在哪里。
(2)指出不足,进一步纠正。  

作业设计:
(一)
暑假(jiǎ jià)里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不禁(jìn jīn)想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢!
1、给带点的字选择正确的读音,画“√”。
2、用“——”画出文中的一个比喻句,并填空。这句话是把      比作       。
3、举例说明王大伯的话中蕴含的道理。

(二)捡贝壳
我一向喜欢贝壳,吵着让阿姨带我拾贝壳,阿姨答应了。
我们来到海边。啊,这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗”的响声,蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海,心情十分舒畅。
在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的 小的 尖的  圆的 扁的 各种形(壮  状) 各种色泽 真是千奇百怪  它们在阳光下闪闪发光
忽然,阿姨叫道:“小红,快来,这个贝壳多好看!”我跑过去一看,果真是一个好贝壳,它有小碗那么大,身上(印 映)着一条条(踪 棕)色花纹,和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
渐渐地,小(蓝 篮)子里装满了贝壳,我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时,我不时回过头去。啊,我爱美丽的贝壳,我爱金色的沙滩,我更爱祖国(蓝 篮)色的海洋!
1、用“——”把括号中不正确的字划去。
2、写出下列词语的近义词。无边无际(   )舒畅(    )
3、给第三自然段加上恰当的标点。
4、第二自然段是围绕“       ”这句话来写的。
5、“我”和阿姨捡贝壳,先来到   ,再来到    ,最后离开       。
6、请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面的横线上。


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