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练习8 第一课时

【教学要求】
1、仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎么做。
2、照样子,练写“晶、蒜、森”三个字。
3、背熟八个成语和《明日歌》。
4、选择最感兴趣的主题办一份手抄报,班级展览并交流。
5、学写毛笔字
【教学重点】
1训练学生把句子说具体。
2熟记成语。
【教学难点】
 读背《明日歌》,并在读背中懂得惜时的道理。
【教学准备】
小黑板,挂图
【教学时间】
三课时
【教学过程】
第一课时
一、教学第一题(学用字词句)
1、审题,明确练习要求。
2、指导。
(1)出示第二组连环画图:同学们,请仔细看图,想想三个小和尚之间发生了一件什么事,结果怎么样。
注意要将故事发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果说清楚。
(2)师讲述《三个小和尚》的故事。
山上有座小庙,庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼,给观音菩 萨案桌上的净水瓶添水,夜里不让老鼠来偷东西,生活过得安稳自在。不久,来了个长和尚。他一到庙里,就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水,长和尚心想一个人去挑水太吃亏了,便要小和尚和他一起去抬水,两个人只能抬一只水桶,而且水桶必须放在扁担的中央,两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来,又来了个胖 和尚。他也想喝水,但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑,胖和尚挑来一担水,立刻独自喝光了。从此谁也不挑水,三个和尚就没水喝。大家各念各的经,各敲各的木鱼,观音菩萨面前的净水瓶也没人添水,花草枯萎了。
问题:只为自己的利益考虑,必须齐心协力考虑大局
(4)全班交流:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”?为什么?
①出示小黑板:
挑水  念经  敲木鱼   安稳自在  吃亏  心安理得
②老师引导学生把话说清楚,理由说充分。
3、练习。
(1)说说读了小故事后你懂得了一个什么道理?
(做任何事情,都不能只为自己的利益考虑,而应该齐心协力考虑大局。)
(3)用几句话写下自己的想法,注意要围绕一个意思写,观点要鲜明。不会写的字可以查字典。
(4)交流:谁来将自己的想法读给大家听一听。谁来补充他的观点。
(5)听了同学们的补充,请再次完善自己的观点。
4、讨论。
(1)为了摆脱没有水喝的困境,三个小和尚决定要有所改变,那么他们怎么做才能让庙里的小缸总是满满的呢?
(2)小组讨论。
(3)各抒己见,全班交流。
二、教学第二题(写好钢笔字)
1、审题。
2、指导。
(1)出示三个字:晶、蒜、森。
(2)请学生仔细观察字形,谈发现。
3、练习。
(1)看老师写“晶”、“蒜”、“森”
     要注意:这三个字的特点,一般是上下两部分,下部分又分为左右两个字。上部要写在正中部位,而下部两边则以竖中线为界分列左右。特别要注意的是,下半部要写得左小右大才好看。
其中,“蒜”还需注意草字头的横要稍短些,
     “森”下面的“林”,不仅左小右大,而且左边的捺改成了点,以避让右边的撇。这样写出来的字才匀称美观。
(2)学生练习描红。
(3)再让学生仿写。
4、反馈。
(1)展示写得好的字,并请书法小博士来提醒我们,这个字要注意什么。
(2)对写得不好的字,进行纠正,强化练习。
三、教学第三题(读读背背)
1、熟记成语。
(1)同学们,今天我们要学习8个新的成语,谁来读?
(2)出示小黑板:
     揠苗助长   杯弓蛇影
     螳螂捕蝉   鹬蚌相争
     郑人买履   叶公好龙
     狐假虎威   黔驴技穷
(3)指名读。
男女生读。
(4)它们都取自古代寓言,每个成语都有一则有趣的故事。其中“狐假虎威”
“揠苗助长”和“鹬蚌相争”我们已经学过,还有5个成语,谁来做成语小博士。
(5)指名汇报学习成果。
①杯弓蛇影
是汉语中的一个成语,也是一个典故,说的是一个人到别人家作客,主人赐给一杯酒,对面的墙壁上挂着一个弓,弓的影子正好映在透明的酒杯中,好像一条蛇,客人喝下酒后因心理原因感到难受,经主人解释才明白过来。现用此成语讽刺那些疑神疑鬼的人。
②螳螂捕蝉
螳螂捕蝉:蝉:知了。螳螂捉蝉,不知潜在危险。比喻目光短浅。
黄雀在后: 比喻伺机从后面袭击,也比喻有后顾之忧。
基本解释:螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅,只想到算计别人,没想到别人在算计他。
故事介绍:吴王要进攻楚国,向左右大臣警告道:“如有人敢于进谏,就处死他!”有一位年轻的(大臣的)门客,想谏又不敢,他就怀揣弹弓到后花园去,露水洒湿了衣裳,这样过了三天。吴王知道后说:“你何苦把衣裳淋湿成这个样子?”少孺子回答道:“园子里有一棵树,树上有一只蝉,它一边放声地叫着一边吸饮着露水,却不知道背后有一只螳螂啊;螳螂缩着身子紧贴树枝,弯起了前肢,想要抓这只蝉,却不知道它的旁边有一只黄雀啊;黄雀伸长脖子想要啄螳螂,却不知道有人在它所处的树下拿着弹弓正瞄准了它
啊。这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益,却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊!”吴王说:“你说得好啊!”于是取消了攻打楚国的计划。
   ③郑人买履
故事简介:郑国有一个人想去买一双鞋,先比量了一下自己的脚,然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时,忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子,才想起,说:“我忘了拿量好的尺码来了。”于是,赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时,集市已经散了,鞋子也就没有买成。      有人问他说:“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢?” 他说:“我宁可相信自己量好的尺码,也不相信自己的脚。”

寓意:郑人买履叙述了古代有个郑国人去集市买鞋,因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚,结果没有买到鞋的故事,讽刺世上很多人不顾实际情况,只相信教条的做法。

④叶公好龙

典故:春秋时楚国人沈诸梁,字子高,在叶地当县尹,自称“叶公”,别人都叫他“叶公子高”。这位叶公爱龙成癖,他身上佩带的钩剑、凿刀等武器上都饰有龙纹,家里的梁柱门窗上都雕着龙,墙上也画着龙。叶公爱好龙的名声传扬四方。上界的天龙听说人间有这么一位叶公对它如此喜爱,决定到人间走一遭向叶公致谢。天龙把头伸进窗口,而尾巴一直伸到堂屋。叶公一见,吓得面如土色,魂飞魄散,夺门而逃。其实,叶公并不真的爱好龙,他爱的不过是似龙非龙的东西而已。

⑤黔驴技穷

很久以前,在中国贵州没有驴子这种动物,大家都不知道驴子长什么样子。有一天,有一个人从别的地方运了一头驴子到贵州,他把驴子放在山脚下,山里的老虎远远看到驴子在叫,心想:“这是哪来的怪物呀!看它的样子好像很厉害,我还是离他远一点比较安全!”过了一段时间,老虎看到驴子每天就是走来走去、偶而叫几声!老虎心里又想:“这个家伙个子是很大,不晓得会些什么,我来试试它!”老虎就偷偷地走到驴子身边,故意碰了驴子一下,驴子被碰了以后非常生气:“你干嘛碰我呀!”说完就举起脚来踢老虎,一次、二次,三次,每次都没踢中,老虎这才发现:“这个驴子只会用脚踢人,根本没什么本事嘛!” 于是,老虎就张大嘴要把驴子吃掉,驴子吓的大叫:“你不要靠过来喔!我会踢人喔!”老虎大笑说:“你会的不过就是踢人,我还会吃人呢!”老虎说完就把驴子给吃到肚子里去了! 后来,大家就把这只贵州的驴子被老虎吃掉的事变成“黔驴之技”这句成语,用来形容一个人做事的点子、方法都很普通,没有特殊的地方!另外,也有人把这句成语说成“黔驴技穷”!

(6)学生练习朗读和背诵。
(7)指名背诵,集体背诵。
2、背诵《明日歌》。
(1)自由读,遇到不认识的字查一查字典。想一想:“何其”、“蹉跎”、“累”、“暮”、“日西坠”、“几何”等词是什么意思?
(2)《明日歌》是清代钱鹤滩所作,读完之后,谁来说说你读懂了什么?
   (学习、做事总是今天拖到明天,明天再拖到后天,时间白白地过去了,不知不觉年级大了,却一事无成。告诫人们要珍惜眼前的时间,养成“今日事,今日毕”的好习惯。
(3)指导读出节奏。
(4)有感情地背诵。


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