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苏教版语文六年级下《习作七》导学案

学习目标:
1、我能读懂习作要求,复习书信的格式,使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
2、我能围绕中心选择材料,通过具体情境,表达对老师的真情实感。
3、我能通过写作,表达学生对老师和母校的眷恋和感激之情,为童年留下美好的回忆。
学习重点
1、我能读懂习作要求,复习书信的格式,使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
2、我能围绕中心选择材料,通过具体情境,表达对老师的真情实感。
学习难点
我能通过写作,表达学生对老师和母校的眷恋和感激之情,为童年留下美好的回忆。
【学案引导,自主学习】
1、在小学六年的学习生活中,哪些老师、哪些事情或场景给你留下的印象最深,给你的感触最多呢?
 
2.通过学生回忆、倾诉,确定给哪一位老师写信。
 
3.在信中,你有哪些话要对老师说?
 
【组内交流,合作提高】
1、对子互相交流,然后组内交流,选出说的最好的同学准备在班内交流。
2、班内交流,教师简要提示习作要求:
(1) 写出真情实感
(2) 选取具体事例,典型场景
(3) 注意详略得当,写清细节。
【展示互动,评价激励】
1、学生完成习作草稿后,各自朗读一遍,先以小组为单位进行评议修改。
    2、各组推荐优秀片段或者全文在全班展示交流,其他组员可进行补充教师相机指导
【引导探究,拓展延伸】
书信的格式包括几个部分?
【练习巩固,达标测评】
学生习作,自拟题目。


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