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推荐一本书——练习7口语交际

学习目标:
1、能够把自己喜欢的一本好书有条理地推荐给同伴。
2、在交流中,能够做到自信大方;听同伴推荐,能够产生阅读兴趣。
学习重点:能够向同学推荐自己喜欢的一本好书。
学习难点:能够掌握推荐技巧,有条理地向同学推荐好书。
课件使用:多媒体课件
学习过程:
一、创设情境,引出课题(5分钟)
一些名人是这样看待书的,你瞧,莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”列宁说:“书籍是巨大的力量。”歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”别林斯基说:“好的书籍是最贵重的珍宝。”可见,书中记载的不仅仅是文字,更是一种精神,一份情感,是我们的精神食粮。从小到现在,同学们肯定也看过不少书,那你的头脑中肯定也留下一些深刻的东西。今天这节课,我们就向同学推荐你最喜欢的一本书。
板书课题:推荐一本好书
二、自主学习,展示交流(27分钟)
(一)推荐前期,探讨方法(7分钟)
1、什么样的书才算作好书?
2、向同学们推荐一本书需要介绍些什么?
(温馨提示:回顾在五年级时学过的课文《精读与略读》,以及《练习7》刚刚学习的“煮书”的相关内容,以小组为单位,先共同讨论一下,列出清单。然后由组内的3号或者4号同学与大家交流。)
★交流归纳
我们在推荐好书时可以采用怎样的方式进行?
A、新书推介会:以营业员的身份向顾客宣传、推荐新书。
B、好书自述:用第一人称的方式表白自己,推荐自己。
(二)推荐中期,积极参与(20分钟)
1、组内交流
以1号牵头,2、3、4号积极参与,把自己读过的最喜欢的一本好书推荐给大家。3、4号同学能够按照介绍方法中的提示,按顺序组织成一段通顺的话即可;1号和2号同学则可以创新地采用“新书推介会”“好书自述”等方法进行介绍。
(温馨提示:为了发言流畅,可以列出小提纲噢!)
2、组际交流
每组出一个代表到台前向大家推荐好书。说话时态度要大方,声音要洪亮,表述要清楚明白,有条理。
听者可以适时提出疑问,交流者给予解答。
三、达标检测,评价收获(5分钟)
(一)下面的题目任选一题:
1、请你把刚才推荐的内容写成稿件,准备办一期“好书大家读”的墙报。
2、请家长为自己购买一本同学推荐的好书,要把这本书的内容跟家长介绍清楚。
(二)谈谈自己在本节课上的收获。(可以从知识或能力等方面来谈)
四、拓展提升,养成习惯(3分钟)
1、看来一本好书带给我们的不仅仅有书中令人难忘的故事情节,更多的是留给我们的无限回忆 。这些书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的心灵世界,给我们力量、勇气和智慧。让我们再来读读这些名言。
2、教师提供一些书目,学生根据需要选择阅读。
《鲁滨逊漂流记》《马燕日记》《世界儿童珍爱的100个经典童话》(金卷、银卷)《影响孩子一生的世界大科学家》(中国宇航出版社)《乌丢丢的奇遇》《昆虫记》《芝麻开门》《中国最著名的神话故事》(吉林科技出版社)《我要做好孩子》《漂亮老师和坏小子》《同桌冤家》
《盛世繁花》(童话卷1、2、3)


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