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六年级语文上册第七单元练习7第一课时教案

教学内容
练习7教案(第一课时)
主备人
 
授课人
赵丽红
集体备课成员
 
教学目标
1.语文与生活:培养学生勤学好问的习惯。
2.引导学生有效读诗书。
教学重点
引导学生有效读诗书。
教学难点
了解煮书的含义。
突破难点主要策略
讨论交流
课前准备
课件
集体研讨课文内容
主备初稿
集体讨论意见
个性化内容
一、学习第一部分。
1、指名读题。
2、你能体会出老师这么讲的意思吗?(读书贵疑,在读书的过程中提出疑问,并努力解决疑问,就能够获得真知。)
3、 齐读老师的话,深入理解老师话的意思。
二、学习第二部分。
1、指名读题
2、书怎么可以煮呢?你对煮书是怎么理解的?
3、是不是所有的书都要煮?你觉得哪些书要煮?哪些书不要煮。
三、学习第三部分。
1、鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,代表作《狂人日记》、《阿Q正传》等,他针对读书中可能存在的误区,提出了两个方面的读书方法,让我们一读一读,看看从中你有什么收获?
2、自由读读四则名言,交流从中得到的收获。
3、齐读四由名言。
4、抄写四则名言。
四、作业。
课外记熟这四则名言,找来鲁迅的名著读读。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,代表作《狂人日记》、《阿Q正传》等。
 
 
 
 
 
深入理解老师话的意思.
 
 
 
 
 
 
你觉得该怎么煮书呢?
 
 
 
 
交流从中得到的收获。
 
 
 
 
 
 
 
教学后反思
教学时应注意引导学生交流读书的收获,明确正确的读书方法,另外还要引导学生联系实际,把书读“活”。


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