小鱼语文费尔教育手机版初中资源网费尔教育论坛
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育 | 其他学科
您的位置:首页 > 语文 > 苏教版 > 六上
苏教版六年级上册练习七 教学设计

教学目标:
1、语文与生活:关于读书。
2、诵读与欣赏:古今贤文。(读书篇)
3、写好钢笔字。
4、口语交际:推荐一本书。
5、写好毛笔字。
教学重点:语文与生活;口语交际。
教    法:引导法       自读自悟
学    法:合作探究     自读自悟
教学准备:小黑板
教学时间:三课时
                                 第一课时
教学内容:学习“语文与生活”
教学过程:
一、明确教学内容。
二、学习第一部分
1、指名读题。
2、你能体会出老师这么讲的意思。(读书贵疑,在读书的过程中提出疑问,并努力解决疑问,就能够获得真知。)
3、齐读老师的话,深入理解老师话中的意思。
三、学习第二部分
1、指名读题。
2、书怎么可以煮吗?你对“煮书”是怎么理解的?
3、是不是所有的书都是“煮”?你觉得哪些书要“煮”,哪些书不要“煮”?
4、你觉得该怎么“煮书”呢?
四、学习第三部分
1、鲁迅是中国现代伟大的文学家,思想家和革命家,代表作有《狂人日记》《阿Q正传》等。他针对读书中可能存在的误区,提出了两个方面的读书方法,让我们来读一读,看看从中你有什么收获?
2、自由读四则名言,交流从中的收获。
(一、二两则讲的是要博览群书,“采得百花成蜜后”,不能局限过分单一的读书种类和内容;三、四两则讲的是读书应结合生活,练习实际,多读“活书”,把“死书”读“活”,不能局限与通过单一的死读书本的途径获得知识。)
3、齐读四则名言。
4、抄写四则名言。
五、布置作业。

                                   第二课时
教学内容:学习“诵读与欣赏”和“写好钢笔字”。
教学过程:
一、明确学习任务。
二、学习”诵读与欣赏”
1、审题。
2、自读《古今贤文》,弄懂每一句的意思。
3、交流对《古今贤文》的理想。
4、练习诵读,准备表演。
5、配乐表演。
三、写好钢笔字
1、审题。
2、这段话出自《学与问》,让我们一起认真读这两句话,进一步了解其中的含义。
3、指导书写。
(1)观察作品,整体感知,从大小、布局、形状上去观察,揣摩。
(2)练习,书写时注意用笔的轻重,讲求提、按、顿、挫。
(3)反馈。
4、小结。
四、作业。

                                           第三课时
教学内容:学习“口语交际”部分
教学过程:
一、明确学习任务。
二、口语交际:推荐一本书
1、激趣。
有人说:读书的孩子最美。是啊,在巍巍的书山中,知识的山峦会将我们引向高峰,书能让我们成熟,让我们走向希望、走向成功。今天就让我们向别人推荐自己喜欢的书籍!
2、明确口语交际的要求:推荐一本书,说清楚自己推荐的书名和原因,重点是把自己推荐的理由讲得有条有理。
3、指导。(可以从一个方面来说,如自己读书后的启发;也可以是多个角度,如书的装帧、书的作者、书的内容等)
4、练习:自由交流,发表意见,听众可以提问,推荐者回答。
5、小结。
三、学写毛笔字
1、审题。
2、观察范字:“坐”和“器”两个字,“坐”字整体取斜势,中竖要正而挺,两个横画一长一短,短横略向上翘,长横略向下弧,两个“人”字呈左高右低之势;“器”字的四个“口”略有参差,中宫收紧,“犬”字撇捺宜收缩。
3、练习写。
4、反馈。
四、布置作业。


苏教版六年级上册练习七 教学设计来自费尔教育点这里回到顶部

上一篇: 六年级语文上习作七

下一篇:苏教版六年级语文上册《练习7》教学设计

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |