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《问银河》第二课时导学案

教学目标:
  1.能正确、流利、有感情地朗读课文
  2.结合课文内容,大胆展开想象,培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
教学重点、难点
  1.有感情地朗读课文
2.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣 
教学准备:了解与银河有关的科学知识
课时安排:2课时
第二课时
课前预习:
一、我是小小质疑家:
我会围绕课题提问题:
1.——————————————————?
2.————————————————————?
二、我是小小天文学家:
我知道银河又叫_____________、___________。
我知道银河是由——————颗星星组成。
我知道银河的星座有————、————、————、
一、自主学习
1.自由轻声读课文两遍。
2.想一想,填一填。
(1)“清澈”的近义词是——————————————。
(2)我从“清澈”中体会到————————————————。
(3)我从“戏水”中体会到————————————————。(4)“宽阔”的近义词是——————————。
(5)我从“南来北往”中体会到——————————。
(6)“雄壮”的近义词是——————————。
(7)我从“总有一天,我要驾驶着中国的宇宙飞船,到你那儿去做客”体会到——————————————————。
二、小组合作
1.选择你喜欢的段落读两遍。
2.同桌互读、互评。
3.小组内谈体会、收获。
三、交流展示
1.以小组为单位谈体会。
2.我是小诗人。
银河呀,——————————————————————?
银河呀,——————————————————————?
四、达标测评
1.我会背课文。
2.填一填。
(       )的河水            (         )的河道
(       )的河面            (         )的河面
(       )的斜拉桥          (         )的客轮


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