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《问银河》公开课教案

这是一首文学性很强的儿童诗,全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字,第二节问小动物,第三节问天气,第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性,而且也有利于激发同学读书的兴趣,培养同学主动发问的习惯。
  教时布置:
   第一课时教学内容:
    1、认识课文中的9个生字.
    2、练习有感情地朗读课文,了解小作者向银河提出了哪些问题。
    3、结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。
   第二课时教学内容:
    l、指导背诵整篇课文。
    2、复习课文中的生字。
    3、学写课后生字。
    4、练习搭配词语,完成“语文天地”中的“填空”。
  教学目标:
   1、读准9个生字的字音,能有感情地朗读课文。
   2、结合课文内容,大胆展开想像,培养同学主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
  教学重难点:
  重点:
   1、有表情地朗读课文,了解小作者向银河提了哪些问题。
   2、认识课文中的9个生字
  难点:
   1、结合课文内容,大胆展开想像
   2、有表情地朗读每个小节中的问句
  教学准备:
   1、了解与银河有关的科学知识自
   2、词语卡片和生字卡片
   3、制作课件E
  教学过程:
  一、观看录像激趣导入
   1、提起我们的学习伙伴丁丁,小朋友一定不陌生。可你们知道,最近丁丁一直在考虑什么问题呢?下面,我们来看一段录像,看看丁丁到底在想什么?(播放银河录像)
   2、看了录像,你想说些什么?
  二、初读课文整体感知
   1、原来,丁丁一直对银河充溢好奇。现在,他满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗?〈播放课文录音〉
   2、跟老师一起学着丁丁的样子问一问银河,好吗?(出示课文内容)老师带领同学读课文。
   3、请你试着在小组内读一读,等下老师要请每个组的x号小朋友来试试。请小朋友哥听清两点:一是读的时候要注意读准生字的字音,二是要注意把句子读通读顺,比比看哪个小组学得最好。
   4、分小节指名朗读课文(充沛利用课件,随文读生字词)
   5、抽查朗读由生字组成的词语司
  三、合作学习认读生字
   1、现在,老师这里已经给每个学习小组准备了一套生字卡片。请你们先想一想:用什么方法才干使小组中的每一个小朋友都能把这些生字读准、记牢。
   2、组合作学习生字
   3、检查生字:老师可指名读生字卡片也可检查学习小组认读生字的整体情况-
   4、老师评价(读得好的就给小组加食)
   5、做游戏巩固生字.
     具体操作:黑板上贴有不同颜色的星星,星星的反面藏着生字,同学抢着读生字,读.
     对了,星星就作为奖品发给他。(做这个游戏时,老师可以让同学结合生字组词,学习积累词语。)
  四、表情朗读读书感悟
   ▲朗读难点:有表情地朗读每个小节中的问句.
    1、丁丁到底向银河提出了哪些问题?请小朋友再读一读课文。
    2、指名回答
    3、练习有表情地朗读每小节中的问句
      通过多种形式的朗读让同学在读书中体验,在读书中感悟,在读书中探究。如:指名读、小老师领读,男女生分开读等
    4、听课文录音模仿读
    5、全班齐读课文
  五、展开想像学习提问
   1、过波:(课间律动)听着小朋友的朗读,潘老师好像看到了银河里那一颗颗会眨眼睛的星星。这些闪亮的星星使我想起了小时候经常唱的那首歌一一《小星星》,小朋友会;不会唱?
    (师生边唱边扮演)
   2、满天的星星,初看好像同“银河”没有关系,实际上它们和地球一样都是银河系里的一个“小家庭”飞从地球上看,银河就像一条横跨天空的星星之河。下面,我们再来仔细地看一看银河,想一想:你要对银河提什么问题?(播放银河的录像)
   3、现在,小朋友一定有很多很多问题要问银河,你们能学着丁丁的样子问一问吗?可菌(出示课文句式)“银河,银河,请你告诉我:你那里有没有____?有没有_____?”
    (1)试着说给你的同桌听一听。
    (2)试着说给小组里的同学听一听
    (3)全班交流(每个学习小组派代表发言)
   ▲假如同学提到了牛郎织女星,老师可相机播放关于牛郎织女传说的录像片断让同学具体感知。
  六、思维拓展学会运用
    刚才,小朋友向银河问了不少问题,这些问题都问得很好!那么,有谁能像丁丁一样把自身提出的问题连成一首小诗,那你就是小诗人啦!谁愿意来试试?(出示句式:银河,银河,请你告诉我……)
   ▲老师要积极地鼓励同学大胆地来尝试运用,假如班级里有同学能做到这一点老师就应该和时褒扬,树立典范。)
  七、安排作业:
   1、有表情地朗读课文
   2、选自身最喜欢的两个小节背一背
    (播放音乐结束教学)
  公开课教案意图:
  本次教学的主要目的有两个:一是认识课文中的生字,能读准生字的字音:二是在指导同学朗读课文和理解课文内容的过程中启发同学考虑、提问,感受阅读的乐趣,培养同学主动发问的愿望。老师在教学的过程中,充沛利用多媒体手段瞅瞅进行教学,使同学不但能在富有童趣的游戏中快乐地学习生字,而且会结合录像或联系自身搜集的有关银河的资料,学习向银河提问,培养喜爱考虑、主动发问的良好学习品质。


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