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练习7 教案

授课时间
 
   
练习7(一)
主设计人
张利先
教学方法
谈话法
教学用具
多媒体课件
执教人
 
1.能读懂不别人的自我介绍,学会使用“它 她 他”。
2.会写一封简短的信。
 
学习重点
会写一封简短的信。
学习难点
会写一封简短的信。
知识链接
 
导 学 过 程
二 度 备 课
一、            自探生疑
小朋友们,这节课我们来认识一位外国小朋友,你你们看:出示内容
自由读(自我介绍)   说说写的什么内容
交流:家里有三口人,分别用一句话介绍他们的特点,语言十分简洁,要言不烦
再读,体会
二、合探解疑
完成练习
1.审题,明要求
2.比较:他、她、它
3.填写
自己填写
班内交流
三、展示提升
写信练习
1.审题,明要求
2.师简介:圣诞节
 
 

 

导 学 过 程
二 度 备 课
3.指导书写信的内容
自我介绍:问候的语言
4.指导书写信的格式
5.交流写的书信,师生点评
6.修改,抄写在日记本上
 
 
 
 
 
      
 
 

 

授课时间
 
   
练习7(二)
主设计人
张利先
教学方法
谈话法
教学用具
多媒体课件
执教人
 
1.熟记成语,读背《二十四节气歌》。
2.写好半包围结构的字,做到正确、匀称。
 
学习重点
熟记成语,读背《二十四节气歌》。
学习难点
熟记成语,读背《二十四节气歌》。
知识链接
 
导 学 过 程
二 度 备 课
一、自探生疑
读读背背
1.谈话:你们眼中的“英雄”是什么样的人?举个例子
2.出示图:你们看他们都是英雄
3.出示四个成语
自由读
二、合探解疑
指名读,正音
联系图或你读到的书,理解这四个成语
4.多种形式的背诵练习
5.熟记(二十四节气歌)
审题,明要求
借助拼音自由读
 
 

 

导 学 过 程
二 度 备 课
 
指名读,正音
对二十四节气的内容,稍做解释
自己记忆练习
多种形式的背诵巩固练习
三、展示提升
写好铅笔字
1.出示生字,认读
2.仔细观察字开,写法上的相同点,半包围结构的字
3.交流写法:指名演示
4.点评
5.临写练习,同位互评,打星
 
 
 
 
 
 
      
 
 
 
授课时间
 
   
练习7(三)
主设计人
张利先
教学方法
讨论、演示法
教学用具
多媒体课件
执教人
 
会文明礼貌的接待客人。
 
 
学习重点
会文明礼貌的接待客人。
学习难点
会文明礼貌的接待客人。
知识链接
 
导 学 过 程
二 度 备 课
一、自探生疑
读内容,明白题意
二、合探解疑
出示图,说图意
1.第一幅图:王阿姨找妈妈,妈妈不在家,我请阿姨进屋
第二幅图:我请阿姨喝水
第三幅图:我给阿姨送上一杯茶
第四幅图:阿姨夸奖我是懂礼貌的好孩子
2.想一想:我是怎样做的,怎样礼貌待客的?
三、展示提升
分角色演演
1.同桌演:我怎么做,怎么说的
阿姨怎么做的,怎么说的
2.指名当众表演----点评
3.师生评议再表演
 
 

 

导 学 过 程
二 度 备 课
四、梳理检测
补充语句
1.主要反映礼貌待客
如:向她问好,请她坐下休息,给她们倒茶和她拉家常
2.自由填写
3.交流内容
2.抄写本课生字。
五、拓展应用:
这位小朋友会讲故事了,你会招待了吗?老师过几天就要到你们加家访了,你会怎么招待我呢?
 
 
导 学 过 程
二 度 备 课
 
 
 
 
 
      
练习7
  
宁折不弯       义正辞严
 
威武不屈        大义凛然
 
 
 
 
 


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