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练习7 教学设计

   
练习7
学习目标
1、能读懂别人的自我介绍,学会使用“他、她、它”。
2、会写一封简单的信。
3、背熟四条成语和《二十四节气歌》。
重点、难点
读懂这段话,会正确使用“他、她、它”,学会写一封简单的信。
学习时间
   课时                 第(一)课时
   
补充修改意见
一、教学第一题。
1、审题。
(1)    学生各自试读题目要求。
(2)    同桌讨论题目要求。
(3)    老师评议讲解题目要求。
2、指导。
(1)    让学生各自读一读迈克的自我介绍。
(2)    同桌交流:你知道了什么?
(3)    让同学帮助迈克填写“他、她它”。
(4)    说说你为什么这样填?
3、练习。
(1)    迈克都已经为我们介绍了他的家庭,让我们都清楚地了解到了他的情况。现在圣诞节快到了,迈克想邀请你们跟他一起过一个快乐的升档节,你想跟他说些什么话呢?
(2)    学生自由思考。
(3)    指名交流。
(4)    动笔写一写,把你想说的话,写在卡片上。
(5)    师巡回指导。
4、反馈。
(1)    展示“他、她、它”的正确使用情况。
(2)指名朗读给迈克的一封信,大家讨论、评议,写得
 

 
 

   
补充修改意见
好的学生予以表扬。
二、教学第二题。
1、熟记成语。
(1)    审题。
(2)指导。
(3)学生自由读成语。说说你对成语的理解。
(4)交流,师适当指出。义正词严:道理正当,言辞严正。大义凛然:形容坚持正义,英勇不屈的英雄气概。
(5)练习。
学生自由练习。
同桌练习背诵。
(6)反馈。
集体背诵,指名背。
2、《二十四节气歌》
(1)    审题。
(2)    指导。
(3)    让学生借助拼音读准字音。
(4)    教师范读。
(5)    老师对二十四节气作适当解释。
(6)    练习。
学生自由练习背诵,指名读,练习背诵。
(7)    反馈。
检查朗读,指名背诵。
 
板书设计:
教后感:


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