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练习7 第2课时

课时
2
备课时间
20141207
教学时间
20141217
课时目标
1.背熟《二十四节气歌》,知道一年中有二十四个节气,和这些节气的名称。
2.口语交际:学会待客。
能根据图意和提示,说一说、演一演“我”是怎样接待王阿姨的,并把一段话补充完整。
课堂结构
教学内容
前学研究
1.到日历上找一找二十四节气歌
2.演一演,学会待客
复习导入
背诵成语:宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然
新授
一、学习《二十四节气歌
1.你们知道什么是节气吗?
预设:
根据太阳的位置,在一年的时间中定出二十四个点。每一点叫一个节气。通常也指每一点所在的那一天。节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,农民伯伯可以根据节气知道这一天的天气,可以知道什么时候适合播种,什么时候适合收割。
2.你知道哪些节气?
预设:立夏、冬至、大雪、、、、、、
3.指导识记《节气歌》
⑴指名读。
⑵教师范读,生跟读。
⑶解释二十四节气的内容:
春雨惊春清谷天,
(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨)
夏满芒夏暑相连,
(立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑)
秋处露秋寒霜降,
(立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降)
冬雪雪冬小大寒。
(立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒)
4.同桌练习背诵。
5.指名背诵
6.齐背。
二、口语交际。
(一)审题
1.提示说话的话题。
2.让学生明确本次说话练习的两个要求:
一是说说“我”是怎样接待王阿姨的;
二是根据图意,把一段话补充完整。
(二)指导
1.指导观察:
(1)出示第一幅图,启发学生弄清图上画的是什么。
(2)出示第二幅图,老师启发:阿姨进屋后,小华是怎么做的?
(3)出示第三幅图,老师启发:阿姨坐下后,小华又怎么做的?
(4)出示第四幅图,教师启发:王阿姨会对小华说什么?
2.看图,让学生把四幅图的内容连起来说一说。
3.指导把一段话说完整。老师要求根据图意,把下面的一段话补充完整。
�0�2教师出示:王阿姨来找妈妈,妈妈不在家。我请王阿姨进屋,�0�2�0�2�0�2�0�2 。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。
4.指名补充后连起来读。
(三)练习
1.同桌分角色表演。
2.分角色上台表演。
3.练习写话,把一段话补充完整。
课堂练习
�0�2�0�2 1.背诵《二十四节气歌
�0�2�0�2 2.分角色表演:学会待客
小结
生活中处处皆是语文,都是学问,在生活中学习,把学习到的知识带到生活中去。
板书
练习7
待客之礼


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