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练习7教学设计 第三课时

教学内容
             练习7            
(第 3 课时)
执教日期
 
三维目标
1口语交际。在表演“待客”的过程中,锻炼口语交际能力。
2、培养学生待客时热情大方、说话声音要响亮,有礼貌的好习惯。
3、根据图意,把一段话补充完整。
教学重点、难点
培养口语交际的能力,表演得真实。
教学资源
挂图 、 学生生活经验
预习作业设计
回忆生活,准备好口语交际内容。
学 程 设 计
导 航 策 略
调整反思
一、 谈话导入
回忆并交流
 
 
二、看图说话
仔细看图想象,交流图中的“我”是怎样做的怎样说的?
 
 
三、创设情境练习交际
1、指名两位学生
表演。
2、师生合作表演。
3、小组为单位表演
4、代表上台表演
5同桌练习说一说。
6、全班同学交流。
 
四、看图填空
学生填空。
 
 
 
 
一、 谈话导入
 1、你有过一个人在家的经历吗?
 2、当你一个人在家,有人来找你爸爸妈妈,
你是怎么做的?      
二、看图说话
1、出示挂图
仔细观察每一幅图,想一想图中画了一件什么事?
看图想象一下,说说妈妈不在家,“我”是怎样做的怎样说的?(引导学生根据自己的生活经验进行想象。比如:开门、让座、倒茶等。)
三、创设情境练习交际
    图中的小朋友多有礼貌啊!你也愿意向她一样吗?我们就来表演接待客人。
    1、指名两位学生上来表演,一人演王阿姨,一人演“我”。集体评议,评评演得好的地方,需要改进的地方。
2、教师小结并指导表演:待客要热情大方、说话声音要响亮,有礼貌。这些都要通过语言、动作、神态等表演出来。
3、教师示范,师生合作表演。
4、练习表演:以小组为单位进行表演。
5、回报演出,评出最佳表演奖。
 
 
四、看图填空
1、指导把一段话补充完整。
王阿姨来找妈妈,妈妈不在家。我请王阿姨进屋,————————————————————————。王阿姨夸我是懂礼貌的孩子。
2、同桌练习说一说。
3、全班同学交流(扩大交流的面),教师点拨。(鼓励学生用不同的句式表达)    4、学生填空,填完后再读一读。
 
 
 


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