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春晓教案

第一课时
一、激趣导入
欣赏春景图
(激活学生对春天的感受,为进一步理解春天作铺垫。)
今天,我们一起来学习两首描写春天的古诗。板书课题,齐读。学习“古、诗、首”三个字。
二、学习《春晓》。
(一)读诗,识字
1、出示整首诗,教师范读,简介作者。
2、学生借助拼音自由读诗。
3、出示课件,交流认读生字词。
4、朗读古诗。
(二)理解感悟。
1、由理解“春晓”引入,这首诗描写的是春天早晨的景色。
2、交流讨论学习。
(1)这首诗写了春天的哪些景物?(鸟、风雨、花)
你从哪儿知道的?(读出诗句)
(2)播放课件,逐句理解感悟。
春眠不觉晓,
眠:睡觉 晓:天亮
不觉晓:不知不觉地天亮了
春天睡觉真舒服啊,不知不觉天已经亮了。
处处闻啼鸟。
处处:到处 闻:听到 啼:叫
醒来的时候听到外面到处是鸟儿在叫。
夜来风雨声,花落知多少。
想起夜里听到刮风下雨的声音,不知道花儿被吹打得落下了多少。
(3)指导朗读。
(三)吟诵。
有感情地朗读全诗,背诵。
三、再现生字,指导写字“古、声、多、处”。
四、布置作业
板书设计
4、古诗两首
春晓
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
教学目标
1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字,会写“古、声、多、”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3、感受春天的美好,培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 教学重点与难点
重点:识字、写字,能有感情地朗读、背诵课文。
难点:理解意境
教学准备课件


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