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《春晓》教案

一、导入新课:
讨论入题:小朋友们,今天我们将学习一篇和春有关的古诗。那么,有哪位小朋友来给我们讲一下他对春天的印象,看看他在春天有哪些特别的感受呢!
(来,举手发言。要积极哦!)
刚刚几位同学的发言都很好,为我们讲了他们对春天的印象看法。那接下来,我们就一起来了解一下古代诗人孟浩然在《春晓》中所描绘的春天。看看他看到的春天和我们有哪些相同和不同的地方呢!
(板书春晓)
二、初读古诗,整体感知 
1、教师朗读,借助拼音读准字音,画出生字。
2、教师板书生字,检查字词读音。
3、指名朗读,正音。
三、分析字形,指导书写
1、重点指导
夜:第四笔是竖,不是坚提。部首是“   ”
声:上面是“士”,不是“土”。部首是“士”
少:第一笔是竖,不是竖弯钩。部首是“小”
2、指导书写。
要注意把握字的上下比例,把字写匀称。
4.学生在田字格本上练习书写。
四、理解诗句,熟读成诵
1、理解字词 
眠:睡眠、睡觉。
晓:拂晓,天刚亮。 
闻:听到。
啼:叫。
春晓:春天的早晨。晓:天刚亮的时候。
2、讲解诗句的意思:
春天的夜晚睡得好香,不知不觉天就亮了。到处都能听到鸟的叫声。(诗人想到)昨天夜里的风雨声一阵又一阵,不知道有多少花儿被打落了。
3、教师朗读,体会诗歌的语气和停顿
4、学生扮演诗人吟诵古诗
五、布置作业
1、抄写生字
2、背诵古诗
六、板书设计
春晓
春眠/不觉/晓,
处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声,
花落/知/多少。
ˎ教学目标:
1、学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、背诵课文。
教学重点:1、学会本课5个生字。2、背诵课文。
教学难点:1、学会本课5个生字。


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