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《小熊住山洞》导学案

一年级语文导学案

主备人:王启亮         课    20、小熊住山洞 课  第一课时

教学思路

(纠错栏)

 

学习目标:

1、我能认识本课10个生字,认识一个偏旁:石

2我能写出“我会写”的三个生字。

学习重点:识字写字

预习任务:1、想办法读准生字,借助插图朗读课文。

2、圈出本课生字,再读一读后口头组词,并自制生字卡片。

自主、合作、探究:

1、小组找出本课带生字的词语,在下面画上横线。

2、小老师教一教课文中带生字的词语,正音。

3、互相读一读,注意读准“直、造、束、舍、年”。

4、玩一玩生字卡片,小组展示:我们是这样记住这些生字的(熟字加偏旁、换偏旁、顺口溜)。用本课生字组词并用喜欢的词语造句。

5、通过“砍”,认识偏旁“石“

6、一起跟老师写好:年、左、右

我来闯关:

1、听写“年、左、右”三个生字

 

2、认读词语:砍树、造房子、长满、舍不得、结果、明年、一直、动物、美丽、一束鲜花

 

3、组词:长cháng(    )        zhǎng (   

 zháo(    )        zhe(    

4、“年”字的第三画是(    ),左字一共(     )画。

5、连一连

今  砍  长  结  舍  一  一  动  美  

 

树  果  年  直  满  物  得  房  束   

知识延伸: 森林对人类有什么好处?

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级语文导学案

主备人:王启亮      课     20、小熊住山洞  课  第二课时

教学思路

(纠错栏)

 

学习目标:

1、我能正确流利地朗读课文。

2、我能了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

学习重点:朗读课文,图文对照朗读课文,读出森林之美和小熊不舍得砍树的真情实感。

预习任务:想办法读准生字,借助插图朗读课文。

自主、合作、探究:

初读:自读、互读

朗读感悟

1、小熊他们问什么要去砍树?(熟读一二自然段)

3、为什么小熊一年四季都舍不得砍树?(有感情的朗读3—6自然段)

3、动物给小熊送花时会说些什么?选一种喜爱的小动物说。(多种形式的朗读7、8自然段)

我来闯关:

1、 连一连:

冬天      开满了花儿

春天      结满了果子

秋天      有许多鸟儿

夏天      长满了绿叶

3、 照样子说一说:

小熊舍不得砍树。东东舍不得             

      舍不得            

 

束    一束束    一束束美丽的鲜花

 

棵    一棵棵    一棵棵高大的松树

 

个    一个个                                                         

 

只    一只只                                                  

 

                                                                     

知识延伸:编一编、演一演。


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