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五年级语文上册第八单元回顾与拓展八教案

课题
第八单元       回顾与拓展
 
 
 
交流自己眼中的毛泽东。结合自己的习作,交流场面描写和人物描写的收获和运用。交流本学期的语文学习感受。
朗读背诵毛主席诗词。
阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀
教学重点
1认识毛泽东,学习场面描写和人物描写的方法。
2、积累语言,继续培养课外阅读兴趣。
教学难点
初步学习理性地分析总结自己的学习,取长补短,掌握有效的学习方法。
教学准备
课前阅读有关毛泽东的相关资料。
 
教学方法
引导学生读懂题意,认真思考问题,组织学生讨论,并做出恰当的点评。

 
镇巴县中小学(幼儿园)

教   学   活   动   组   织   流   程
修订与补充
一、 交流平台
(一)交流“我眼中的毛泽东”
1、谈话导人.
   通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章,我们开一次交流会,题目就是“我眼中的毛泽东”.
2、提出交流要求:语言要通顺,材料要详实.
(二)交流场面描写和人物描写的收获和运用
在小组内读出自己习作中的场面描写或者人物描写,请同学帮你评一评你描写得怎样
(三)本学期语文学习的感受
1、说说在这学期的语文学习中,你感受最深的是什么?试着填写下面的内容。(导学案第二题)
2、组内交流评价
二、日积月累
1、师:毛泽东主席作为一名杰出的诗人,一生留下了许多不朽的史诗,接下来,我们就来学习一首词《卜算子.咏梅》。请同学们自由读一读。要求:读得准确、有韵味。
2、补充了解词牌名、写作背景。请学生带着感情朗读诗词。
3、教师点评释译。
4、积累背诵。
5、你还读过毛主席的那些诗词,读给大家听。
三、成语故事
1、师:《卜算子.咏梅》让我们再次领略了毛主席作为诗人的风采,接下来我们再来学习一个成语故事,看看又能让我们有什么收获。请大家自由朗读成语故事,要求:读准字音,读通句子。
2、生朗读成语故事,交流读书收获,了解成语主要讲了什么。
3、理解“大公无私”。
4、讲讲你课外收集的成语故事。
四、拓展延伸
作业:
课下继续搜集阅读描写人物的成语故事,下节课举办成语故事交流会。
 
 

镇巴县中小学(幼儿园)

教   学   活   动   组   织   流   程
修订与补充
 
 
板书设计
回顾拓展八
交流平台 → 总结反思,有效学习
日积月累→ 《卜算子.咏梅》→鼓励大家敢于蔑视困难,战胜困难
成语故事→ 《大公无私》→外举不避仇,内举不避亲
 
 
 
 
 
 
 
 
审签人
 
 
 
 
 
 
时间

 
镇巴县中小学(幼儿园)

导    学    案    设    计
达成情况
交流平台
1、小组交流.
在四人小组内先交流,评出本组的代表.
2、全班交流评价.
(1)、学生自由填写
说说在这学期的语文学习中,你感受最深的是什么?试着填写下面的内容。
a我最喜欢的课文是_____,因为我从中知道了_____
b我最喜欢的人物是____,因为我从他的身上______。
c我印象最深的是_____,因为________。
我还有很多的收获:________________________。
(2)、小组交流评价,评出相应的等级和各个方面的学习标兵。
日积月累
1、生自由朗读《卜算子.咏梅》。
2、熟读词句,组内说说自己读懂了意思的诗句,提出难以理解的诗句。
3、自由读,小组读,指名读,展示读,配乐读。
4、比一比,看谁读得有感情,看谁背得快。
5、学生自由介绍交流。
成语故事
1、生自由朗读成语故事。
2、朗读比赛,说说祁黄羊给你留下了怎样的的印象? 
3、联系生活实际谈谈你对的理解,你明白了什么道理?
4、分组试着讲成语故事。
5、自由交流搜集成语故事
 
 
审阅意见
 
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时间:


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