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2 我们爱祖国 o 教学设计

教学目标:
    1.知识与技能目标
   (1)阅读《我们爱祖国》,认识“我、国、子、朵、坡”五个字。
   (2)学习韵母O,掌握其字形,读音及写法,会读带四声的O。
   (3)继续学习四声
    2.过程与方法目标
   (1)充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。
   (2)在反复诵读的过程中认识生字,记忆字母。
    3.情感、态度、价值观目标
    (1)激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。
(2)培养良好的写字习惯。
(3)培养小朋友对祖国的热爱之情。
    教学重点:
学习单韵母“O  ”,认识字形,会读、会写。
教学难点:
掌握O的发音,学会O的四声及读出带调韵母的音。
教学课时:
2课时
教学准备:
带O及四个声调的字母卡片生字卡片,画有四线格的小黑板。

第一课时

教学过程:
一、导入新课
1.师:我们是哪国人?你们喜欢自己的国家吗?为什么?
2.出示中国地图。
引导学生了解我们的祖国地大物博,繁荣昌盛的国家是我们幸福生活的保障。
    3.师:同学们,我们是中国人,我们应该为自己成长在中国的土地上感到骄傲和自豪,所以我们要时时刻刻爱自己的祖国。
板书课题:我们爱祖国。学生齐读。
    二、学习儿歌,认识生字。
    1.同学们自己来读读儿歌,看看你认识那些字?可以用笔做上记号。
    2.指名读儿歌。
    3.师范读儿歌。
    4.学生自己练读。
    5.师领读;指名学生读;学生齐读。
    6.学生领读;开火车方式读。
    7.学习生字。
    小黑板出示生字:我、国、子、朵、坡。
   (1)学生自由读生字。
(2)学生领读生字。
   (3)指名学生读。
(4)开火车读生字。
   (5)游戏生字宝宝找家。
   (6)这些生字都在课文中的什么地方?同学们找到这几个生字就把它们画出来,看谁画得对、画得准。
     8.跟录音学唱儿歌。
     三、学习韵母o
     1.我们把“我、窝、朵、坡、国”这几个字拉长音来读一读,看看尾音发什么音?这就是我们这节课要认识的新韵母o。
     2.认清形
     指导学生看书中小男孩想到的鸡蛋和小球的形状正像韵母“O”的字形。
 3.师领读;学生齐读;开火车读。
     4.说说怎样记忆这个字母的字形和读音。(公鸡高唱o o o,唱出太阳爬上坡)
     四、作业
     1.背会儿歌。
     2.会写字母o。
   
第二课时

一、背诵儿歌
    1.结合课文看书上的图,背诵儿歌。
    2.你最喜欢儿歌中的哪句话?书上的哪幅图?结合图画来谈谈你喜欢的原因。
    3.学生小组进行交流。集体进行交流。
    4.学生听音乐自己试着背背课文,可以加以想象,进行动作的表演。
    5.小组比赛,看谁背得最好。
    二、检查认字情况。
    1.小组内检查生字情况。
    2.师指名学生认读。
    3.全班齐读生字。
    三、学习o的四声。
    1.先复习a的四声及四声调的儿歌。(一升平、二声扬、三声拐弯、四声(下)降)
    2.学生自己试着读o的四声调。
    3.指名学生读;开火车读;学生领读。
    4.给“我、国、子、朵、坡”这几个生字标声调,看看它们是几声。
    四、指导书写o。
(1)找一找,O的家在哪儿?
(2)师范写(O占中格,从中格的左上起笔,写在半圆碰二线、三线,连接成圆,一笔写成)。
(3)学生模仿,跟老师书空。
(4)学生练习在拼音本上写韵母o,注意写字姿势,要求学生写字要认真,要写规范,要写得漂亮。,师巡视,注意个别辅导。
五、作业
    在拼音本上写o及o的四声。
    后记:


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