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《写字读书的姿势》教学设计之二

教学时间:9月3日
  教学内容:5页
  教材分析:
  本课主要分两部分:
  一是正确的写字姿势。第一幅图是放大的握笔姿势图,第二幅图是正面写字姿势图,第三幅图为侧面写字姿势图。这三幅图体现了写字要求做到三个“一”(字框中的)。
  二是读书姿势图,是一个女孩儿把书立在桌面上的姿势。教师还可以补充教给学生把书平放桌面的读书姿势。
  最后一幅图是龙龙提出的导学要求。
  教学目标:
    从小培养正确的写字、读书姿势,掌握正确的执笔方法。在龙龙的带领下,把这些姿势做对、做好,养成良好习惯。
  教学重点:学会正确的写字、读书姿势,掌握正确的执笔方法。
  教学难点:养成良好的行为习惯。
  教法:讲授法
  学法:观察法
  教具:多媒体课件
  教学流程:

  一、讲故事导入
    同学们,今天老师在路上看到了一只小花猫,哭得很伤心,老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗?(出示小花猫手指木偶,讲故事)
  二、听故事明理
    小朋友,我以前像你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书;写字时,身子趴在桌子上。时间一长,我就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿肚皮。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
    同学们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)
  三、演示导行
  (1)出示读书姿势幻灯片
     请同学们看幻灯片。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图)
     教师示范,学生跟着做。(教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解)
    ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。
     (注意:眼睛离书本一尺远,可跟学生解释,“尺”相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。
     出示儿歌,教师领读:
     小朋友,爱读书,读书姿势要做到:身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远。
     过渡:同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。
  (2)请学生看写字姿势的幻灯片
     看幻灯片,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点)
     教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。
    ①人坐正,身体坐直。
    ②把书本放平。
    ③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。
     “一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)
     握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)
    ④眼离书本一尺。把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
    ⑤胸离桌边一拳。握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。
     师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。
     出示儿歌,教师领读:
     写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。
     过渡:同学们写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛,成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。
  四、巩固和延伸
   1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
   2.同桌竞赛,互相提醒。
   3.教师、同学、家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生,戴小红花。
  五、总结:
    希望同学们都能够在龙龙的带领下,把这些姿势做对、做好,养成良好习惯。

  板书设计:
                三个一

      眼里书本一尺  远胸离书桌一拳  远手离笔尖一寸远
   


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