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《说说这样的环境》教学设计之一

 教学流程:

  1、激发兴趣,观察图画
    师:前几天同学们组成了环境调查小组,调查了我们周围的环境情况,大家的收获大吗?这节课,就请各位调查员展示自己的观察能力和调查结果。先考考大家的观察能力。(出示3幅图画的课件的看书)请各位环境调查员仔细观察这几幅图,讲一讲自己观察到的。
    教师:哪一名调查员先讲一讲?
    学生:(观察前两同幅图,讲述画面的内容)
    教师:各位调查员讲得真好,想这样的环境你们见过吗?在哪里见过?学生:见过,在野外在公路上在电视上
    教师:就请各位调查员来说说这样的环境(板书:这样的环境)
    教师:请各个调查组的同学在小组内交流,整理你们的调查发现。再讲一讲每个人的发现,在选择你们组喜欢的几种方式,派代表展示你们组的调查发现。
    教师:哪个组先来展示?
    学生:展示
  2、请全班同学针对我们所谈到的所见所闻,谈体会,提出希望,说一说自己应当为保护环境做些什么?
  3、推荐作业:结合本课的学习写一篇日记;画一画我眼中的环境,我希望的环境。

  备注:

  总结本课

  板书:说说这样的环境
      我看见——
      我听见——
      我希望——


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