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《皎皎空中孤月轮》教学设计之一

教学目标:
   1、学习课文,感受海上月出景色的壮观,体会课文中作者的联想,激发学生丰富的想像力。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文。
   3、认识课后的8个生字。
  教学重点、难点
   体会描写明月升起的段落中的想像句子所表达的情感。
  教学准备
   海上升明月的课件及图片;生字卡片。
  教学时间:1课时
  教学过程:

  一、指导阅读
  (一)引导学生借助课文的注音读课文、读正确,读流利。
  (二)再读课文,了解课文的主要内容,了解作者的写作顺序。可以用以下问题检验学生的理解程度:
    1、课文描写了怎样的一种景象?
    2、是按怎样的顺序描写的?
  (三)学生读书汇报自己喜欢的段落,并谈谈自己的体会。
  (四)运用不同形式的读激发学生的感情,使学生和作品产生共鸣。
     读的过程中,教师提示学生用对比的方式体会课文中联想的句子。
  二、积累内化
   1、抄写描写景色的词语
   2、抄写自己喜欢的语句。
   3、出示生字卡片、认识课后的生字,读准注音。强调“簇、剔、皎”的读音。
   4、练习
  三、迁移练习:
    观察月亮升起的过程,学习课文的写法把观察到的、想到的写下来。
  四、实践活动:
    搜集有关描写月亮的诗文阅读。
   


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