小鱼语文费尔教育初中资源网费尔教育论坛教育好网
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 英汉词典 | 淘宝网 | 我的家园 | 幼儿教育
您的位置:首页 > 语文 > 教科版 > 四上
《关心同学》教学设计之一

 教学目标:
   1.通过同桌间的合作交流,师生交流,师生合作.评价等多种交际形式,引导学生用恰当的语言,亲切的态度来表达对他人的关心和问候,体会关心他人的美德.
   2.学会使用礼貌用语.恰当地表达对他人的关心与问候.锻炼表达能力.交际能力.
   3.指导学生在语言交流实践中学会使用礼貌用语,恰当地表达对他人的关心与问候.
  教学时间
   一课时
  教学过程:

  一.学习完课文《举手的秘密》后,请把你的感受与同学们家人交流一下好吗?
   1.学生与学生之间交流,老师参与其中.
   2.指名学生发言,谈感受.
    是啊.课文中的老师对待学生既宽容又友善.既关心又尊重.在生活中你得到那些人的关心和尊重呢?谁来说一说?
    (1)学生交流.
    (2)学生自由发言,简单说一说.
     在你得到亲人.父母.老师.朋友.同学......的关心和帮助时,可曾想过我们也应该把关心和帮助无偿的给予他人?
     今天这节口语交际课我们就以"关心同学"为话题.说一说自己的观点和感受(板书课题)
  二.营造氛围.展现生活
    既然本次口语交际以"关心同学"为主题.那请大家先说一说对主题的理解
    1.学生自由交流后发言
    2.指名说感受
     给学生充分的思考交流的时间,让学生明确:
     (1)说话要恰当得体,态度自然大方
     (2)要使用礼貌用语.
      对学生表达不准确的,师可适当点拨
  三.情景引路,激活在现
   1.出示交际素材
   2.学生自由选择情境,组内交流,充分发表看法,教师巡视,适当参与其中.
   3.组内练习表演
   4.指名小组向全班汇报表演
   5.评价表演.语言是否得体?态度是否自然?有没有使用礼貌用语?
   6.评选优胜者
  四.扩展延伸,推荐美文
    生活中有许多有关关心.帮助他人的名人名言.你能把收集到的名人名言与同学交流一下么?
    展示交流
  五.总结
    本次口语交际课你有什么感受?来与大家交流一下
   


《关心同学》教学设计之一来自费尔教育点这里回到顶部

上一篇: 《关心同学》课文

下一篇:返回列表

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |